成语使用错误195例分析

11-07 14:57:56   浏览次数:683次  栏目：高考复习辅导

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161.小王真是不可理喻，尽管这道题老师讲了多遍，但是小王还是做错了。
（“不可理喻”有极端蛮横、极端愚昧、不讲道理的意思。不合语境。）
162. 任何一个人的生活都不是孤立的。都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。
（“休戚相关”指彼此间祸福相连，侧重同甘共苦。表示“有着千丝万缕的联系”应该用“息息相关”。）
163.各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
（“目无全牛”出自《庖丁解牛》，形容技艺高超，动作纯熟。与“忽视整体利益”没有联系。） 
164．我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。
(“青出于蓝”意思是学生超过老师。不适合西部地区与沿海地区的关系。)
165．关于十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。
（“连篇累牍”贬义，批评文章过多过滥，句中对十大杰出青年的报道并无批评之意。）
166．今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬，名家小将的作品纷纷出手。（沸沸扬扬，象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。不形容场面热闹。）
167．巴以冲突不断升级，中东局势充满变数，令许多旅游者和投资者退避三舍。（退避三舍，比喻退让和回避，避免冲突。不用于躲避灾难。）
168．如果对于中国的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。（置之度外，放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。褒义。换为“置若罔闻”。）
169．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业中需要提倡，其他行业活动中也该提倡。（与人为善，指赞成人学好。现指善意帮助人。不指“文明礼貌，和气待人”。）
170．他先是反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到人们一致好评。（高山流水，比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。《列子•汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”不形容自然流畅。）
171．走进这个新开发的景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。（飞短流长，飞、流：散布；短、长：指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人。不能形容瀑布。）
172．今年冬天，福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾凇奇观。（难能可贵，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。用于表扬人。不能用于赞美景物。）
173．对于发生在校园的事情，同学们虽然耳熟能详，但因为缺乏一定的观察能力和感受能力，所以往往熟视无睹。（耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细。校园里的事，同学们更多是亲身经历和目睹的。）
174．目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，教师过分的讲解，不仅使学生失去了学习语的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。（条分缕析，有条有理地细细分析。褒义。不是弊端。）
175．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系”。 （首鼠两端，犹豫不决。不表示意见不合。）

一字之异，两重天地

——易混成语20例例析

1不以为然、不以为意    前者意为“不认为是对的”，例如：“明摆着是歪理邪说，本应不以为然才是，却有那么多人相信，真令人想不通。”后者意为“不在意，不放在心上”，例如：“朋友在头一天说要送我一个意想不到的礼物。当时我不以为意，第二天接到礼物，我着实大吃一惊。”

2不虞之隙、不虞之誉    前者意为“意外的误会”，例如：“既亲密便不免有些不虞之隙，求全之毁。”后者意为“意想不到的赞扬”，例如：“你们要表彰我们，在我们是不虞之誉。”

3不忍卒读、不堪卒读    前者“形容文章悲惨动人，不忍心读完”，例如：“路遥的小说《平凡的世界》写得真实感人，常常让人不忍卒读。”后者“形容文章水平低劣”，例如：“这套书选题虽佳，但编辑水平却甚差，有几本简直有些不堪卒读。” 

4不刊之论、不易之论     前者“形容不能改动或不可磨灭的言论”，用来形容至理名言不可磨灭。例如：“‘百花齐放，百家争鸣’这一方针已经成为发展社会主义文化的不刊之论了。”后者“形容不可变更的言论”，用来指论点或意见正确。例如：“周老师的发言是不易之论，我们没有什么可补充的了。”

5不胜其烦、不厌其烦、不厌其祥     第一个意为“忍受不了的烦恼”，例如：“外出旅游，异地的风物固然让人迷醉，可是在商场购物时遇到的导购的劝说，却常常使人不胜其烦，兴味索然。”第二个“形容不嫌麻烦”，例如：“这道题太难了，老师不厌其烦地给我们讲了一遍又一遍。”最后一个“形容不嫌详细，越详细越好”，例如：“李老师不厌其祥地为我讲解那道数学难题。”

6不足为训、不足为奇    前者“形容不值得当作典范或法则”，例如：“楚霸王在鸿门宴上的所谓‘宽容’是不足为训的。”后者“形容不值得认为奇怪”，例如：“现在生活水平普遍提高了，农民之家天天吃细粮也不足为奇了。”

7不容置喙、不容置疑    前者“形容不容许别人插嘴说话”，例如：“这本书没读过三遍不容置喙！”后者“形容不容许有什么怀疑，指真实可信”，例如：“‘聪明在于学习，天才在于勤奋’，这句话是不容置疑的真理。”

8大有可为、大有作为    前者“指很有发展前途，值得一做”，例如：“我国农业的发展前途大有可为。”后者“形容能够大大地发挥作用，做出显著的成绩”例如：“我们只有学好本领，将来对祖国建设才能大有作为。”

9各自为战、各自为政    前者“指各自分别对敌作战”，常用来指各人干各人的。例如：“在学习中我们同样需要团结互助，不能各自为战。”后者“指各按自己的主张办事，不相互配合”，引申为“不顾全局，各搞自己的一套”。例如：“各科老师在布置作业时，往往‘各自为政’，使学生应接不暇，负担过重。”

10耸人听闻、骇人听闻     前者“指出于某种目的，有意夸大或捏造事实而使人震惊”，例如：“他说的故事耸人听闻，无非是在炫耀自己。”后者“指使人听了非常震惊”，例如：“那天早晨，家属区里发生了一件骇人听闻的谋杀案。”

11目光如豆、目光如炬     前者“形容目光短浅，缺乏远见”，例如：“胸无大志、目光如豆的人，是难以成就一番大事业的。”后者“指目光像火炬那样明亮”，用于形容发怒时眼神逼人。例如：“话说至此，宋参谋怒形于色，目光如炬。”也用来比喻见识高明、深远。例如：“没想到你把这个问题分析得如此深刻透彻，真可见你目光如炬。”

12无微不至、无所不至、无所不为    第一个“指关怀照顾得非常周到”，例如：“周总理对文艺工作和文艺创作的关怀，更是无微不至。”第二个“原指没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或什么坏事都干得出来”，偏重于到什么地方都干坏事，到处干坏事。例如“日本侵略军在南京烧杀淫掠，无所不至，其手段之残酷，已达登峰造极的地步。”最后一个“指什么坏事都干得出来”，例如：“这伙歹徒无所不为，不会有好下场的。”

13吹耳边风、吹枕边风   前者“比喻经常在某人耳边散布某些言论”，例如：“他刚上任，就有几个人经常围着他吹耳边风，说了好些原局长的坏话。”后者“指妻子要求丈夫满足自己的愿望”，例如：“她多次向丈夫吹枕边风，要求给她的表弟安排一个理想的职务。”

14一文不名、一文不值    前者“指一文钱也不占有，形容非常贫穷”，例如：“高老头给了两个女儿许许多多的钱，结果自己死在阁楼上时一文不名。”后者“指毫无价值”，例如：“老王家藏有一个汉代的陶罐，据说价值连城，但被他孙子失手打碎了，就一文不值了。”

15付之一笑、报之一笑    前者“形容不值得理会，不当一回事”，例如：“听到这些风言风语，他只是付之一笑，毫不理会。”后者“指用一笑来回报、示意”，例如：“获得市三好学生称号的黄芳，从市领导手上接过奖牌，热泪盈眶，对着台下报之一笑，台下响起了热烈的掌声。”

16养虎遗患、养痈遗患     前者“比喻纵容敌人，给自己留下后患”，只用于他人，“虎”比作敌人或坏人。例如：“对那些罪大恶极的流氓盗窃分子，必须予以坚决打击，不能养虎遗患。”后者“比喻对坏人、坏事姑息宽容，结果自己遭殃”，多用于坏人坏事，有时也用于错误或错误的思想等；多用于他人，有时也用于自己。例如：“有了缺点错误，就要及时改正，否则，就会养痈遗患。”

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