【2007年全国卷Ⅱ】把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。
( ① )，（ ② ），人口不过二十万，（ ③ ）;( ④ ),（ ⑤ ），枕着清澈的多瑙河水，（ ⑥ ）；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
a.面积不过八十公顷 b.这是一个古老的小城 c.偎依在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d.这是一个迷人的小城 e.却有着千年的沧桑历史 f.美得让人不忍离去
【题目分析】首先，确定语段的话题和对象。通读之后会发现，语段陈述的对象是“小城”。还要注意的一点是，在语段中有两处使用了分号。这说明，语段是从三个角度、分三层来陈述对象的。这样就基本上找到了解题的思路。
其次，深入分析备选的句子。语段的第三层陈述了“小城”受莫扎特的影响而浸润着音乐的魅力，特别是第一个分句，它采用了“这是……的小城”的结构。而在选项中，b项和d项的结构也是“这是……的小城”，可以构成并列，也符合分号的用法。但是①处到底选b项呢，还是选d呢？d项中有“迷人”这样的修饰词，这应表示（风景）美丽的，与前语境中“人口不过八十万”的表意不吻合，故①应选b项，④便只能选d项了。a项的结构与“人口不过八十万”是一致的，两者应该紧密相连。但是这一项放在②处呢，还是放在③处呢？解决这一问题应对“不过”一词进行推敲。这个词在意思上表示“小”或“少”，在用法上可与其后的关联词构成转折关系。e项中的“却”正好有这种功能，并使语意重点落在“千年沧桑”上，照应了“古老”一词，这样便可以确定②处选a项③处选e项.c项结构与语境中“枕着……河水”一致；两者在表意上也是一致的，而且采用了同一种修辞方法——拟人，从而使风格一致，所以这两个句子是紧密相承的。但到底谁承谁呢？这时就该参照f项。f项是表示小城的美给人的感受的，应该放在描写景物的句子之后；另外，“迷人”总提，“枕着”、“偎依”来分述，“美得让人不忍离去”总括，语段的第二层结构形式便是“总分总”。如此看来，⑤处选项、⑥处选项是有充分理由的。
【2006年全国卷Ⅰ】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_______，_______，________，_______。_______，_______，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过程 ② 鲜明地折射出中国悠久的历史 ③ 具有很高的文物价值 ④ 它们看似陈旧 ⑤ 生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥ 成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A.④①③⑥②⑤ B.②⑤⑥①④③ C.③⑤②⑥④① D.⑥④①③②⑤
【题目综合分析】通读语段，感知语意；联系各被选句，明确其表意和其间的关系，就能逐步找到解题的思路。前语境里的对象是“古村落”，但表意重点落在“精华”上，这就暗示了其后语意的表达方向。③中“文物价值”既能照应“古村落”中“古”，也能承接“精华”的表意。并且“文物价值”一词是总括，可以领起下文。因此，③居首位。⑤和②在句式和结构上都相同，而且表意一致，可以组成一个单元。那么，这个单元应该承哪一个句子？也就是说，并列的动词“鲜明地折射出”和“生动地展现着”所陈述的对象是对哪一个？仔细品味语意不难发现，这两项分别从文化和历史分述了“文物价值”，所以应衔接在③的后边。⑥是一个收束的句子，句中有“文化和历史”的词语，表明就是对这两方面的总结，（原文在第四空上用了句号也正说明了这个问题）所以⑥应紧承②。这里还需要强调一点，“⑤②”的顺序是不能改变的，因为必须与⑥中的“文化和历史”的表意保持一致。④①组成一个单元，构成“看似┅┅却┅┅”的复句，表示转折关系，从“陈旧”与“辉煌”的对比角度另起一句。另外，①中“辉映着”与后语境中“承载着”在结构上也是一致的。因此，后语境必须与①直接衔接起来。故答案是C。
【2006年全国卷Ⅱ】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。_______，_______，________。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛
②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候
③简单包扎后的张丹和又与张昊重新回到冰上继续比赛
④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹
⑤两人顺利地完成了其他高难度动作
⑥其他高难度动作完成得很顺利
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
【题目分析】（一）语境分析：前语境陈述比赛的情景，语意重点落在张丹这一对象上。这就暗示，其后的句子应是对张丹的相关信息进行表述。张丹受伤后情况怎么样了，比赛情况又如何，都成为读者关注的信息。后语境陈述比赛的结果。虽然这一信息对解题的帮助并不大，但是后语境里有几个关键词还是比较重要的。“他们”这一人称，说明其前的句子就是对张丹、张昊两人的表述，这就与后语境紧密联系起来。另外，“勇敢的精神”一短语也值得重视，它应是对张丹、张昊两人表现的概括。这表明，最后一空上的句子应以张丹、张昊为表述对象。（这里还需进一步分析，见后）
（二）选项分析：①项是一个单句，其主语是“所有人”，而前语境最后表述的是张丹，主语（对象）不同一，所以①句不能放在第一空上。②项不是句子，而是一个复杂的介宾短语。它只能做修饰成分，不能做主语，这样就不会改变前语境的语意的表达方向，故第一空应选②句。③项是一个句子，其主语是“张丹和张昊”。张丹与张昊并列，且张丹在前，这样就强调了张丹这一对象，如此与前语境的衔接就连贯了。④句正好与③句相反，把张昊作为重点表述对象，这与前语境张丹受伤的话题不一致；如果衔接起来，就达不到连贯的要求。⑤句中“两人”是主语，是陈述对象，可以与前文中重回赛场的张丹、张昊形成照应，如此就做到了表达自然连贯。⑥句中“其他高难度动作”是主语，这就变换了前文表述的对象，故第三空应选⑤项。因此，答案是C.
【2005年全国卷Ⅱ】把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。______ ______ _______你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
【题目分析】（一）语境分析:前语境点明时间，并表明所陈述的主体对象是“我”，客体对象是“眼前的景象”。这就大致可以确定后文语意的发展方向。这种情况下会出现两个方向：一是后文承“我”继续表达，二是承“眼前的景象”进一步表达。综观三个备选句，其中②句③句都是围绕“星星”表达的，①句中的“它们”是不可能指前意境里的“我”的。因此，可以确定后文的语意是承“眼前的景象”的。确定下这样的思路，后边的问题就迎刃而解了。
后语境的作用一般是总结、深化、呼应前文，延续前句语意。这里的后语境就起着延续前句语意的作用，有很强的指示性，表现在如下两方面：一是后语境改用第二人称“你”，说明这并不是从前语境直接导过来的，其前应有相应的人称做铺垫；二是“伸进一座古钟里面”这样的短语是一种形象的表达。真切地表现了星光从“眼前”亮到“脑后”，就好像古钟一样把人全部罩住。由此可以确定，②句与后语境应是紧密衔接的。
（二）选项分析：①句中第三人称代词“它们”是个关键词。这个代词指代的对象是谁？这个问题就决定着①句的确切位置。“它们”不能直接指代前语境中的“景象”，否则就会表意不明，因为这样并不能表明“景象”具体是什么。综合各句，“它们”指代“星星”是非常合理的。③句明确地把“星星”当作主体对象来表述，因此①句应该直承③句。②句是位置在分析语境时就已经确定了。③句表述的对象是星星，这很符合前语境。前语境表明了“午夜”的时间和“走出帐篷”的动作行为，那么看到星星就符合情景和逻辑了，故③句的位置是第一空。最终答案是：③①②
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