⑶昨晚陈秘书已经把赵局长的发言材料核对了几遍。
⑷关于两校在教学资源如何共享的问题上，讨论双方还存在着一些异议。
例⑶例⑷之所以将状语提到句首，一是为了强调状语的作用，一是为了使主语和谓语中心语靠近，使句子结构紧凑，便于理解。
【考场演练】
请正确写出下列句子中作状语的成分。
⑴这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
⑵这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
⑶故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到宽宥的，况且我从未声言能够做到这一点。
【参考答案】
⑴状语：随意（地）、有的、有的、也、咕咕（地）；⑵状语：不觉；⑶不能、准确（地）、应当、从未声言、能够。
例说句法成分之动语和宾语
■李正兵
（作者单位：湖南华容教育局教研室 414200）
【概念解说】
动语：是表示行为动作的，用来支配或关涉宾语。
宾语：是行为动作所支配、影响或涉及的对象。
【基本构成】
一、动语
1、由动词单独构成。如：
花青素在中性液中反射紫色的光波（动词“反射”是动语）
2、由“动词+补语”构成。如：
店内外充满快活的空气（动词“充”与补语“满”构成了动语）
3、由“动词+动态助词”构成。如：
香气梦幻一般轻轻地笼罩着我。（动词“笼罩”与动态助词“着”构成了动语）
二、宾语
1、大多由名词和人称代词构成。如：
你不必羡慕我（代词“我”作宾语）
2、还可由各类名词性短语（偏正短语、“的”字短语、联合短语、数量短语等）构成。如：
他手里拿着一副大肠和一瓶酒（联合短语“大肠和酒”作宾语）
3、当动词性词语、形容词性词语和主谓短语作宾语时，这些宾语是用来指明动语动词的具体内容的。如:
我认为美极了（形容词性的词语“美极了”作宾语，指明了动语动词的具体内容）
【注意事项】
1、动语和宾语是两个共现共存的成分，句内有宾语，就必有动语；有动语就必有宾语。如：
“一霎时我感到了责任的重大”（“感到了”是动语，“重大”是宾语，二者共现共存）
2、谓语不同于动语：谓语是相对主语而言，动语是相对宾语而言的。如：
“我喜欢夏天”中的谓语“喜欢夏天”是和主语“我”发生联系的；动语“喜欢”是和宾语“夏天”发生联系的。
3、动语和宾语搭配时，一定要准确、恰当，否则会犯搭配不当的毛病。如：
“我们国家开展了安定团结的政治局面”（动语“开展”与宾语“局面”搭配不当，可将“开展”改为“出现”）
【考场演练】
下列句子搭配恰当吗？如果恰当，请指出哪是动语，哪是宾语；如果不恰当，请指出哪个地方不恰当。
①人工选择加快了事物的进程
②解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活
③爱包容了大千世界
④我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年
【参考答案】①③④恰当，①的动语是“加快了”，宾语是“进程”；③的动语是“包容了”，宾语是“大千世界”；④的动语是“想起”，宾语是“少女和青年”。②动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，应将“的生活”去掉。
例说句法成分之主语和谓语
■陈立红 李正兵
（作者单位：湖南华容教育局教研室 414200）
【概念解说】
主语：是说话人所要陈述的对象，回答说明是“谁”“什么”的问题。
谓语：是用来陈述主语的，回答说明主语“怎么样”或“是什么”的问题。
【基本构成】
一、主语。
1、大多由名词、代词或名词性的短语充当，一般不受条件限制。例如：
白杨树实在不是平凡的（主语“白杨树”由名词充当）
我不由得停住了脚步（主语“我”由代词充当）
花和人都会遇到各种各样的不幸（主语“花和人”由名词性的联合短语充当）
2、主语由表时间、处所、方位的名词充当时，一般要求谓语带有描写、判断、说明、存现等性质。例如：
柜里面预备着热水（主语“柜里面”由处所名词充当，谓语“预备”带有说明的性质）
今天是星期三（主语“今天”由时间名词充当，谓语“是”表存现性质）
3、主语由动词、形容词或动词短语、形容词短语充当时，要求此主语在意义上被当作一种事物看待。例如：
人的高贵却在于他有灵魂生活（主语“高贵”由形容词充当）
敬业即是责任心（主语“敬业”由动词充当）
锻炼身体是大有益处的（主语由动词短语充当）
4、数词、量词以及数量短语在特定的条件下也可作主语。例如：
十是五的二倍（主语是数词“十”）。
一朵接着一朵（主语是数量短语“一朵花”）
二、谓语
1、大多由动词、形容词或动词短语、形容词短语充当，一般不受条件限制。例如：
夏天是整个宇宙向上的一个阶段（谓语“是”由动词充当）
红色的花最鲜艳（谓语“鲜艳”由形容词充当）
这儿的草莓又红又大（谓语“又大又红”由形容词短语充当）
2、谓语由名词或名词短语充当时，一般只限于表示时间、天气、节令、籍贯等。
明天阴天（谓语“阴天”，表示天气）
他云南昆明人（谓语“云南昆明人”表示籍贯）
3、谓语由数词、量词充当时，一般表示数量或数量关系。例如：
每个人两个苹果（谓语“两个苹果”，表示数量）
一斤一百元（谓语“一百元”，表示数量关系）
【注意事项】
1、介宾短语不能充当主语。例如：
在沙漠里光线会作怪（“在沙漠里”是介词短语，在此不能作主语，而是作状语，主语由名词“光线”充当）
2、在一个句子中，通常主语在前，谓语在后，二者之间是被陈述和陈述的关系。例如：
躺着的病人津津有味地听着这一切（主语“病人”，谓语“听”，二者是被陈述和陈述的关系）
带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来（主语“脸”，谓语“探出”，二者是被陈述和陈述的关系）
3、主语和谓语搭配时，谓语对主语的陈述一定要做到准确、恰当。如果不注意主语和谓语的配合，就会犯主谓搭配不当的毛病。例如：
老人那清晰的思路，乐观的情绪以及坚定的信心深深地感染了来这里聚会的人。（“感染”不能陈述“思路”，致使此句主谓不当）
【考场演练】
下列句子搭配恰当吗？如果恰当，请指出哪是主语，哪是谓语；如果不恰当，请指出哪个地方不恰当。
①人们对它也就产生了恐惧的心理。
②从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。
③太阳光经过三棱镜或水滴的折射，分成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
④他那崇高的革命品质经常浮现在我们的脑海中
【参考答案】①②③恰当。①主语是“人们”，谓语是“产生”；② 主语是“昆虫”，谓语是“起到”；③ 主语是“太阳光”，谓语是“分成”。④ 不恰当，“品质”不能与“浮现”搭配。如果要保留原主语，谓语可改成“永远值得我们学习”；如果要保留谓语，主语宜改为“他那高大的形象”。
常见句法失误之语序不当
■李正兵 陈立红
（作者单位：湖南华容县教育局教研室 414200）
【概念解说】
语序，是指句子中各构成部分的排列顺序。语序不当指句子中的某些成分排列不恰当，它会造成句子不通顺或句意不明。
【知识扫描】
语序不当一般有以下几种情形：
1、定语和中心语颠倒。定语是用来修饰中心语的，应该放在中心语的前面。例如：
从1997年开始，我国粮食的生产自给有余，成为粮食净出口国，2000年粮食净出口超过1000万吨。
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