2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
3、重视创设语文学习的环境和综合性学习，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
4、引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，作文命题既要结合单元学习扣住教材，又要力求把握中考方向，两方面结合精心命题，全面训练，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
6、运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，充分使用录音机、多媒体教室，增强教学的直观性，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
7、教师自己全面贯彻教育方针，把握常规教学，提高各个环节的质量，注意教改难点的挖掘和讲授；全面贯彻教学常规，努力提高各教学环节的质量，订好计划，上好课，认真批改作业；作业布置适中，搞好课外辅导，利用自习课，课外活动的时间，搞好优生优培，差生转化工作；搞好教研教改，定期参加教研活动，积极参加说、讲、评一体化活动。
8、领悟课标的内涵，钻研《考试说明》，把握中考动态、追踪中考考点趋向，选好、用好学习资料，不搞提海战术，不猜题、押题，真正做到有效教学，高效复习。
五、教学进度表：
第一周 开学准备工作 1、《沁园春雪》②
第二周 2、《雨说》② 3、《星星变奏曲》①
第三周 4、《外国诗两首》② 写作•口语交际•综合性活动：“雨的诉说”③
第四周 5、《敬业和乐业》② 6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》①
第五周 7、《傅雷家书两则》② 8、《致女儿的信》①
第六周 写作•口语交际•综合性学习：“微笑着面对生活”③ 9、《故乡》③
第七周 10、《孤独之旅》① 11、《我的叔叔于勒》② 12、《心声》②
第八周 综合性学习•写作•口语交际：“青春随想”③ 13、《事物的正确答案不止一个》②
第九周 14、《应有格物致知精神》① 15、《短文两篇》②
第十周 期中复习 阶段检测
第十一周 综合性学习•写作•口语交际：“好读书 读好书”③ 16、《中国人失掉自信力了吗》②
第十二周 17、《智取生辰纲》② 18、《杨修之死》②
第十三周 19、《范进中举》② 20、《香菱学诗》①
第十四周 写作•口语交际•综合性学习：“金钱，共同面对的话题”③21、《陈涉世家》②
第十五周 22、《唐雎不辱使命》② 23、《隆中对》②
第十六周 24、《出师表》③ 25、《词五首》②
第十七周 写作•口语交际•综合性学习：“话说千古风流人物”③
第十八周 （机动）
第十九周 期末复习
第二十周 期末考试
第廿一周 期末各项结束工作