《学生成长记录册》填写要求

第14周：美术老师填写。

第15周：体育老师填写。

第16周：科学老师填写。

第17、18周：卫生老师填写。

第19周——20周。班主任老师填写。

第21周：毕业典礼上政教处组织填写关于公告栏内的内容。

请老师们按照教育委员会基础教育处下发的“实施要求和使用说明”具体操作。本记录册将作为学生转学，变更学籍时备查。并作为高一年级招生录取时的重要依据，请所有有关老师认真完成，学校将不定时进行检查和评比，并给予一定的奖励。《学生成长记录册》填写实施方案。

    一、填写说明

1.  《学生成长记录册》强调了在评价过程中充分发挥学生的评价主体作用，增加了学生自评、互评在评价中所占的比重。每位教师应认真学习市教委有关文件，领会精神，并根据班级具体情况积极实施，希望在操作过程中提供新建议，提出新思路。

2.  本说明涉及的部分内容的记录，其余内容可参见上海市教育委员会基教处编制的白皮书中的实施要求和使用说明。

二、主要内容的填写方案：

1. 学习成绩记录

各学科成绩均以等第记录，可用“优良”（或“优”、“良”）、“合格”和“不合格”或“好”、“较好”、“须努力”进行表述，等第的取值范围可参照以往的标准进行设定或按班级具体情况拟定。a

2. 学习情况记录

语、数、英日常学习情况记录至少为三--四次，其他学科1-2次。学期末作出本学期的总结性评价并记载。

3、“教师、同学、本人、家长互动留言”的填写

“学生学科学习情况记录表”这一页中“互动留言”的填写，主课教师留言不少于10人，副科教师留言总数不少于30人。班主任应进行协调。

4、“限定拓展课程学习情况记录表”由兴趣小组老师填写

5、“自主拓展课程学习情况记录表”填写

由班主任教师填写，参加的秋游、社会实践等活动均可以填写。

6、“科技、艺术等校园文化活动情况记录表”的填写

由科技、艺术类老师负责填写，学校组织的科技、艺术参观活动、竞赛等都要填写。

7、心灵沟通

    班主任老师负责，每学期“老师的话”不少于10人。

三、组织与管理

记载《记录册》的工作由教导处负责，每学期由班主任牵头管理，协调。由于填写的内容和栏目较多，建议班级采取分段、分批填写。每学期期初到期中主要由语、数、英老师填写，期中以后由其他学科老师填写，班主任老师按期初制定的班级《记录册》撰写方案，及时发放，及时收齐；定期发给学生、家长交流后，仍交班主任保管。

《记录册》记录的既是学生的阶段发展情况，又是学生整个受教育过程中的各个方面的发展情况，评价记录由班主任、任课教师、学生和家长共同完成。老师要尽可能给更多的学生留下老师的话。

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