在其内容方面来说，〈雪地贺卡〉要比〈从百草园到三味书屋〉简单得多，但是都是写儿童之趣的，只不过一是通过回忆从儿童之视角写自己童年的无限趣味，一是从成人的视角直写眼前儿童的趣味。这样一比较，两文虽都是写儿童之趣味的，但写作的视角便有不同了。从中可以看出，教材编写者是遵循着在同一主题或题材之下文本的多样性的选文标准的。
〈雪地贺卡〉内容简单，唯其内容简单，所以文章不长。但就是在这不长的文字里，我们还有对其咀嚼与品味的趣味。
作者就写了两件事，一是小朋友李小屹给院子里的雪人写一张贺卡，一是我借以雪人的名义给李小屹回了一张贺卡。但是，这简单的事里却蕴含着丰富的趣味。我读这篇短文之后试着提出这样几个疑问。
为什么“我”代雪人给李小屹回了一张贺卡之后，后来却又不给李小屹回贺卡了呢？
李小屹相信神话而给雪人写贺卡，如何理解她的这种行为？
文章中有这样一段话，“我寄出也接受过一些贺卡，这张贺卡却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么恳挚的关爱。”这张贺卡让人心动的原因是什么，能结合文章的上下文说具体吗？“嫉妒”这个词在这个语境里有什么特别的含义？这后一句话的句序有什么特别之处？作者为什么要这么说？文章中还有类似这样我句子吗？找出来体会这样的句子的意味。
在我们童年时是否有过类似于李小屹这样的行为，说出来给大家听听，最主要的要说出其中的趣味。
我试着提出这四个疑问，有关乎主旨理解的，有关乎语言品味的，也有关乎对自己童年生活趣味述说的。意在把我们现时的所读，引入到对生活的思考。或许弄清楚这几个问题，学生就读懂了这篇文章，也就了解了儿童生活趣味的一个方面了吧。