幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文写作教学高中生必备的20项作文技巧9——强化文体感

高中生必备的20项作文技巧9——强化文体感

11-07 14:57:56   浏览次数:898  栏目:写作教学
标签:写作教学大全,http://www.lexue88.com 高中生必备的20项作文技巧9——强化文体感,

生渡口》,讲了这样一个故事:一个年轻人        口》和《风筝》。作

走到了一个渡口,身上背着“健康”、“美        者没有见过这样的文

貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、          章,可是他能让我们

“金钱”、“荣誉”七个背囊。船行海上,        觉得这样的文章实在

忽然掀起浪涌,险象环生,须丢弃一个背囊        是好文章。这种创造

方可活命,年轻人思之再三,将“诚信”丢        虚拟“好文章”的本

了下去。                                      领,也是一种创造才

如果换了我,我会丢哪一个呢?——我        情。

再次扪心自问。

这两个问题,我似乎一个也答不出。              值得向作者祝贺

然而,作者却替我作出了答案,在《风        的是,文章的结构俨

筝》一文中,有这样一段话:人生其实就像        然是一篇序!应到看

一只风筝,是鹰是麻雀总要飞上天才知道。        到,《诚信人生》这

然而,不论飞得多高、多远,总要有一根线        样一本散文集是并不

连着大地,才不致失去依托,迷失方向。而        存在的,而作者却在

这根线,就是作为一个真正的人所不可或缺        思想中(或草稿纸上)

的“诚信”精神。有了它,无论走到天涯海        勾画了这本书的全部:

角,总会得到信任的心和真诚的情。如若失        思想、文章特色,并

掉了“诚信”精神,就将失掉作为一个好人        有相关的篇章,这就

应该得到的尊重和支持。试想,谁会相信一        是序言体文章的特征。

个断线风筝的承诺呢?看到这里,我审慎地

扪了一下自己的心:还好,那根线还在。是            本文启示:要写

啊,关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至        好新鲜样式,需要一

珍的情感,都源于一个共同的源头:诚信。        定数量的阅读、吸纳、

好好守护那根线那个背囊吧,风雨飘摇时千        学习、借鉴,需要反

万别丢弃它,它会带你安渡险滩,飞向至善        复认真地思考、尝试、

至美的境界替人写序,却写出这篇“散文”。      推敲、锤炼。从这篇

也罢,权作是面向满园春光开的一扇小窗,        考场“序言”,尤其

无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。          是主体以外,开头、

是为序。                                  结尾部分,我们可以

××年×月×日                  相当清晰地看出这种

于京华·诚信中学考场            借鉴、锤炼的痕迹。

(北京一考生)

 

[满分作文]

不放弃感情,再借你一份理智

——教你看清感情亲疏与对事物认知正误深浅的关系的广告

亲爱的朋友,你是否有过这样的经历:因为那分“只教人生死相许”的冲动而爱屋及乌,混淆是非;由于那丝仇敌狭路又相逢的偏见而咬牙切齿,无中生有;因为那点“同是天涯沦落人”的感慨而盲目轻信,上当受骗。

上下五千年,万木竞发,千帆争渡,纵那历史的车轮转过,画卷延展,感情亲疏和对事物的认识之间的微妙关系依然是困扰人类的一大问题,真可谓成也是伊,败也是伊。

朋友,针对上述问题,本公司将献上我们的法宝,教你看清感情亲疏与对认识之间的关系。您再不用借酒消愁伴日升,您再不用对镜流泪到天明。

本公司简介:本公司自创办以来已有五千年的历史,物华天宝,人杰地灵,吸引了历代王侯将相、文人雅士的成功经验,得到了当代数亿名科技人员、名(明)星泰斗的鼎力相助,面对您的困难,我们有信心助你一臂之力,送你进入成功的港湾。

服务内容:免费提供静心明目的治疗,同时开设培训课程,教古今中外的历史,授修身明志的哲学等等。

注:本公司特开设热线,在这里,你可以尽情感受与古今智者交谈的欢乐,与之分享洞观世界的经验与喜悦。

顾客反馈(由于版面问题,在此只举一例)

唐太宗:感谢贵公司的谆谆教诲,正是因为这,我才能听佞臣献媚而不加赏,闻忠臣直谏而不加刑,于是我有了魏徵这块明亮的镜,也享受到了“房谋杜断”的喜悦,继而又换回了“贞观之治”,换来了我在后代亿万华夏儿女心中那“一代明君”的地位,认清了感情亲疏与事物认知之间的关系,我此生无憾。

后记:可唐太宗并非真的无憾,因为他忘记让自己的孙儿唐玄宗接受本公司的服务,那样就不会有杨贵妃的“一骑红尘妃子笑”,不会有杨国忠的受宠,更不会有“安史之乱”的悲剧。

朋友,快加入本公司的行列,你的梦让事易成,让难办的事再少一件,让感情和理智一起发光。

地址:寻梦路理智楼梦想成真号。

电话:0001—5315312

网址:www.spring cc.com.sun                      (一考生)

[点评]

采用广告体,形式新颖,难能可贵的是行文时既扣住了话题,又切合文体的特点,达到了内容和形式的统一。

引用材料,作者匠心独运。顾客反馈中,采用了唐太宗、康玄宗的史例,作者没有客观的表达,而是采用了第一人称和后记的方式,这样的引用,令人耳目一新。

从阐述问题的角度看,唐太宗的例子是从正面讲,而后记唐玄宗的例子则从反面讲,对比鲜明,而两个方面之间的衔接转换又是那样的自然顺畅,行文中采用第二人称,令人感到亲切,又切合了广告体语言的要求。

缺憾:引语部分内容和公司简介有重复。

 

[美文清赏]

摆  渡

有四个人到了渡口,要到彼岸去。

四个人:一个是有钱的,一个是大力士,一个是有权的,一个是作家。他们都要求过河。

摆渡人说:“你们每一个人,都要把自己最宝贵的东西分一点给我,我就摆。谁不给,我就不摆。” 有钱人给了点钱,上了船。大力士举举拳头说:“你吃得消这个吗?”也上了船。

有权的人说:“你摆我过河以后,就别干这苦活了,跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴,扶他上了船。最后轮到作家开口。作家说:“我最宝贵的,就是写作。不过一时也写不出来,我唱个歌儿你听听吧。” 摆渡人说:“歌儿我也会唱,谁要听你的!你如实在没有什么,唱一个也可以。唱得好,就让你过去。”

作家就唱了一个。

摆渡人听了,摇摇头说:“你唱得算什么,还没有他(指有权的)说的好听。”说罢,不让作家上船,蒿子一点船就离了岸。

这时暮色已浓,作家又饿又冷,想着对岸家中,妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃,他一阵心酸,不禁仰天叹道:“我平生没有作孽,为什么就没有路走了呢?”

摆渡人一听,又把船靠岸,说:“你这一声叹,比刚才唱的好听,你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我,请上船吧!”

上一页  [1] [2] [3]  下一页

,高中生必备的20项作文技巧9——强化文体感
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学