C、把课文分成三段。4、说说课文的主要内容。
（三）研读第4自然段，揭开雷暴之谜，感受富兰克林的了不起。
1、默读，想想：富兰克林做风筝实验是怎样一步步进行的？
2、找读句子，讨论。
3、简要说说富兰克林是怎样做实验的。
4、出示段落，关注其他内容：
（1）介绍材料：找出句子，明确各材料的作用。
细铁丝：吸收云中的“天电”。
麻绳：淋雨后传导电。
结上丝带是为了将电荷集中保留在风筝与麻绳这一段，便于试验；另外，也考虑到自身安全。
铜钥匙：系上铜钥匙，为的是更明显、方便地观察放电现象，因为尖端之间易发生放电现象。
（2）描写天气：体会天气十分恶劣，可怕，更体现出富兰克林为追求真理的勇敢无畏的精神。
（3）体会作者表达的准确。
5、补充材料，进一步体会富兰克林勇于探索、大胆试验、勇敢无畏的精神。
在一次试验中，富兰克林的妻子丽德不小心碰到了莱顿瓶，一团电火闪过，丽德被击中倒地，面色惨白，足足在家躺了一个星期才恢复健康。
6、指导读好句子：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
结合动作朗读，体会实验成功时的欣喜若狂。
7、指导读第4自然段。
（四）小结。
1、这个实验震惊了世界，人们被什么震惊了？
2、对呀，这个实验不光揭示了一个科学真相，还蕴含着科学家的科学精神。因此他发出的声音才会掷地有声。让我们再来读一读这个宣言。
3、后来，富兰克林根据放电原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。出示“安然无恙”解释。
(五)学习本课生字，布置作业。
1、学习生字
2、作业：复述课文
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