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《朱德的扁担》教学设计一,
再联系上文，想想大家都敬爱他什么？
（勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等） ⑤指导学生有感情地朗读这两句话。 （三）总结谈话。 读了《朱德的扁担》这个故事，我们知道了战士心疼朱德而藏他的扁担。当大家看到“朱德记”三个字，被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动而越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。 （四）拓展。 关于朱德同志感人的故事还有很多很多。请你们课后收集有关他的故事，开个故事会。 （五）指导书写。 1．让学生读、描字帖中的字，找出难写的字。 2．小组研究书写方法。 ３．教师课件演示指导。 （六）布置作业。 1．有感情地朗读课文。 2．收集有关朱德或其他革命先辈的故事、名言。
徐静娴
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