五、读讲第六节,回归整体。
1、小朋友一起走进课文欣赏了美丽的夕阳,它像一位顽皮的小姑娘,又像一位神奇的魔术师(指板书)一会儿——收起刺眼的光芒,给西山披上美丽的衣裳,一会儿涨红了脸,把身边的云染成了——黄色、红色、紫色,一会儿轻轻地走到——西山背后,把——灿烂的霞光,留在了——遥远的天边。
2、看着这么美的夕阳,爷爷心里怎么样?(你是从哪个词看出来的)——满面红光,是呀,他示多么幸福啊,所以他不由得望着奶奶说——夕阳真美呀!
3、夕阳如此美丽,让祖孙三个流连忘返,让我们也来一睹它的多姿多彩。播放录像(落日)。
美丽的夕阳令无数人陶醉,让我们陶醉,此时你想说什么?你又想干什么呢?
生交流。
六、学写生字“蓝”。
1、调皮又美丽的夕阳姑娘还给我们留下了礼物,是什么呢?
2、出示生字“蓝、芒”,指读生字。
3、分析字型结构、范写。
七、作业。
1、把今天学的生字每个写四遍。
2、课后阅读班级网站上描写夕阳的诗句,可以把它摘抄下来。
3、把我们今天学习的这篇课文吟诵下来,让爸爸、妈妈也能欣赏到夕阳的美。
八、板书设计
22、 夕阳真美
西斜 收起光芒
下沉 涨红脸
山后 灿烂的霞光
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By: 清幽
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