的辅导以基础为主，兼顾一些简单的阅读，树立他们学习的信心；对于一些成绩优异的学生，拓展性
的阅读与作文指导便成了日常指导的重点。除此以外，平时最让老师忽视的那些“中间生”也受到了
我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员经常商讨的话题，一学期坚
持下来，学生发展稳定，呈现出良好的态势。
三.管理工作
1.和工会组长联手，做好服务工作。
作为年级组组长，平时经常和工会组长探讨年级组建设的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效
（如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等）。平时注意以身作则，起到榜样和引领作用，
也能树立服务意识，关心组员的生活和工作需求，发现问题，及时反馈，及时解决，尽力营造正向的
、有利于推进教育教学工作的舆论。
2.开展好阳光体育活动
督促组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼，让学生充分放松身心，掌握更
多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调教师做好安全教育工作和活动护导工作，保证
了活动的有序开展。
反思与重建：
一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和
学校的发展步调保持一致。在此，真的非常感激一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！正因为
有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。
但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。
首先要深入了解组员的思想，及时关注他们的思想波动及工作困惑，避免不和谐声音的出现。这学期
在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注很多的精力，协调好相互之间的关系，
以大局为重，营造宽松愉快的工作氛围。
其次，要均衡好班级的发展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成绩还是行
规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出一定的差距。相信只要努力，还会有更大的提
升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体发展作为追求的目标
！
希望在新的一学期里，能扬长避短，让年级组工作迈上一个新的台阶！
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