2009-2010学年学语文教师学科工作总结
时间过得真是快，似乎还记得当时新接手六年级毕业班的日子，也就像是在昨天一样，深深记得当时那
一双双渴求知识的生疏的眼睛，如今都成了好友┅┅刚过去的一学期中，在学校领导的指导栽培下，我
与广大教职工一样，严格要求自己，努力做好本职工作。经过一学期的努力和其他教师的指点，自身的
教学水平和教研能力都得到了一定的提高，现将一学期教学工作小结如下：
一、上课
我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在
课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果
很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生
，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道
唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学
是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一
位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。
二、备课
我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六（3
）班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，采取切实
可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便
更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调
整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂
志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨
论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。
三、教研教改
有句话“活到老，学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便
虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验；积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁
们多交流；为了进一步提高自己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基
本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
四、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于
后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那
段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。
总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要加强学习，加强
钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。
，2017学年学语文教师学科工作总结