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余映潮老师：《七颗钻石》教学实录,
生１１：水罐越变越好，这就说明有好心肠就会有好报。
师：嗯，好心有好报。而且从文章情节的发展来看，小姑娘每有一次善良的行动，水罐就变化一次，这是一种巧妙的烘托。这就叫做———（板书：美好穿插，诗意烘托）师：你们看，小小的文章里面，有这么多美好的内容！师：下面我们来讨论话题四，文章结尾不出现“七颗钻石”不行吗？生１２：我认为不出现“七颗钻石”不行，因为文章的题目就是“七颗钻石”，如果结尾不出现“七颗钻石”，那怎么行呢？师：你真聪明。它呼应篇首，一下子就被你看出来了。生１３：我认为不写“七颗钻石”不行，因为水罐一直在变化。她做了这么一件好事，如果还不变化的话，就好像她做的这件事情不是很好，而且这七颗钻石也是她美好品质的一种升华，同时也点了题。生１４：首先，写七颗钻石和前面联系更加紧密。因为小女孩心地善良，每当她做了一件美好的事情，按我们的遐想来看，就有一位神仙给她一种回报，写七颗钻石不但点了题，而且使文章得到升华，也使文章有了一个高度。师：对，文章的主题得到了升华。生１５：它突出了善良的伟大。师：对，善良的伟大，结尾好像有点象征的味道。生１６：“七颗钻石”的出现非常重要，因为“七颗钻石”变成了大熊星座，大熊星座非常明亮，给人们带来光明、指引方向，所以非常重要。师：是啊，正像小姑娘美好的品格。生１７：钻石应该说是宝石中最珍贵的一种，用钻石来表现小姑娘的美好心灵，我认为是很恰当的，突出了童话的色彩，而且还很有诗意。师：对，这个同学品出了童话的色彩，还感受到了诗意，她学得非常好了！生１８：因为童话本身就具有离奇故事情节的那种魅力，这里写七颗钻石，更体现了童话的童真，更给人一种离奇的感觉。师：噢，让我们产生无限的遐思而向往这种美好的境界。师：好，从文章的结尾来看，它是写得很漂亮的，它给我们这样一种感受，叫做———（板书：结而不尽，耐人寻味）师：下面老师还加上一个话题，你们猜一猜？好，请看大屏幕：（屏幕显示：话题五：你也能问上一句吗？）师：现在由你们来设计话题了。生１９：我想问，课文中为什么要出现七颗钻石，五颗不行吗？三颗不行吗？师：噢，谁来答。生２０：因为文章最后一段提到了大熊星座，也就是插图上的北斗七星，北斗七星常在夜空为人们指示方向，北斗七星在人们心目中地位神圣，所以应是七颗星而不是三颗或者五颗。师：嗯，很正确，你可以得１０分。生２１：首先大熊星座就是指北斗七星，而北斗七星是由七颗星组成的，如果你说三颗星、五颗星，那就不是北斗七星也就不是大熊星座了。师：对，也是１０分。生２２：我来问一个有童话味的问题吧，有一段话说小姑娘倒在地上睡着了。我想小姑娘一定做了一个很美的梦。我想问问大家她此时做了一个怎样的梦？师（开心地笑）：噢，你把老师的秘诀给点破了。老师真的设计了这样一个问题，过一会再讨论好不好？她真聪明，读童话就读到想象上来了。哪个同学接着来？生２３：为什么要以“七颗钻石”为文章的题目？师：是啊，为什么要以“七颗钻石”为题呢？生２４：为什么要以七颗钻石为题？这是小姑娘美好心灵的结果！生２５：这是一个文采飞扬的题目，起到了引人入胜、吸引读者的作用。师：啊，你用的文学语言，多美！生２６：为什么母亲说她自己不能喝这罐水？师：噢，你的同桌要回答。生２７：母亲是善良的，小姑娘受她母亲的熏陶，心地自然也是善良的。如果母亲说：“哎呀，我全喝了，喝了就好了。”那就衬托不出小女孩的美好心灵。师：对，这也是背景———小姑娘的家庭背景。生２８：在文章中小水罐是非常神奇的。我想问一下大家，作者为什么要把这个小水罐写得这么神奇？师：噢，为什么这样神奇呢？其实刚才我们已经讨论过这个问题了。哪个同学再来小结一下？生２９：是为了烘托小姑娘美好的心灵。师：很好，同学们畅游着智慧泉，大家的智慧就像泉水在奔涌。下面我们进行第三个活动。（屏幕显示，同时老师请同学们一起说：活动三：来到创作室１．想一想，轻轻地描述一个好梦。２．试一试，快乐地描述一个场景。）师：描述什么好梦，描述什么场景，老师都不讲，你们自己决定。好，请同学们默想两分钟，开始编故事。（同学们构思）生１：小女孩梦见一个神仙走到她面前。因为这个神仙被她以前做的那些好事所感动，所以对小女孩说可以答应她两个要求。于是，小女孩说，现在正有一场大灾难，请让所有的人都能喝上水，而且让所有的人都能健康地活下去。这位神仙对小女孩说：“我可以满足你的要求。”然后就走了，而小姑娘也醒了。师：这个同学理解了这篇童话的深意。好，第二位发言的是谁呢？生２：梦仙子把小姑娘带到一个非常美丽的地方。这个地方有花有鸟，有树有草，有奔腾的小河，小姑娘突然想起了还在病床上的妈妈。小姑娘想，我的小水罐呢？我一定要给妈妈舀水。这时，梦仙子飘到她的面前，对她说：“我可以给你一罐水，但你要好好利用这罐水，如果你好好利用这罐水，它会给你一个惊喜的。”这时，小姑娘醒来了，她看到小水罐中装满了水。师：对，果然小姑娘很好地用了这罐水。很好，你想象的内容能和情节巧妙地接起来。生３：小姑娘梦见自己变成了一条小河，然后流到了地球的每个角落。所有的花草树木都恢复了生机，动物也恢复了生命的活力。然后，她妈妈就喝到了她变的那条河的水，她自己也感到非常高兴，因为她拯救了整个地球。师：噢，神奇的梦。生４：小姑娘梦见自己继续寻找水。这时飞来一只鸟。这只鸟开口说话了：“请让我喝一口水吧。”于是小姑娘就毫不犹豫地给它喝了一口水。这时候，小鸟说：“滴水之恩当涌泉相报，我喝了你一口水，当然要还你一罐水。”小姑娘就这样惊醒了。师：真的，这一罐水就变成了涌泉。七颗钻石从罐子里跳出来，罐子里涌出一股巨大的清澈的水流。这水流干什么用的？就是大家喝的。小姑娘的爱心使大家都能喝上水并感受到喝水的乐趣。大家生命也得到了挽救。师：下面大家还要完成一个问题，我们来用一句话描述一下小姑娘。（屏幕显示：噢，你能用一句话描绘一下小姑娘吗？）师：大家一起把这句话读一读。（学生大声地读这句话）师：说说你心中的这个小姑娘，说说童话中的这个小姑娘。好，你说。生１：小姑娘的心如七颗钻石一样纯洁美丽。师：嗯，她有像七颗钻石一样晶莹的心。上一页 [1] [2] [3] 下一页
，余映潮老师：《七颗钻石》教学实录
