教学目标
1、 认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。
2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、 正确、流利地朗读课文。
教学重难点
识字和朗读韵文。
教具准备
相关课件、小黑板、生字卡片。
教学过程
一、复习导入
1、 反义词：我们学了很多反义词，现在我们来对对反义词歌。
远对（ ） 高对（） 黑对（ ） 有对（ ）
2、 游戏：请高的同学和矮的同学比身高，哪个高？哪个矮？高的同学和老师比身高，哪个高？哪个矮？
3、 通过两次比较，我们发现，高矮要通过比较才知道。
4、 揭题：今天我们就来学习《识字二 第一课 比一比》。
二、看图
今天，老师要带大家去一个美丽的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）看着碧绿的禾田，闻着泥土的芬芳，听着青蛙的鸣唱，我们已经来到一户农民伯伯的家，轻轻推开院门，走进小院。看，都有哪些动物在欢迎我们！
小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）。
三、自主识字
1、 你们想认识这些动物和水果的名字吗？（生：想。）那我们一起来读读这些词语吧！
2、 齐读词语。
3、 老师来考考你们，我指到哪个你们就读哪个。
4、 小朋友们读得真热闹，词语朋友也玩热了，瞧，它们把拼音帽子摘掉了，你们认识它们吗？（生：认识。）我们一起来读一读。
5、 其实啊，这八个词语中还藏着一个秘密，擦亮你的小眼睛仔细观察第一排和第二排，你发现了什么？
6、 这课中有12个生字宝宝在等着你们，我们快去认识认识吧！
7、 出示生字。
（1） 自读生字。
（2） 说说你早就认识了哪个字？
（3） 你能给这些生字找好朋友，组组词吗？
四、学习儿歌，积累量词
1、 生自读儿歌。小朋友们刚才认识了这么多生字宝宝，这些淘气的生字又跑到一首儿歌里去了，咱们去找一找吧，自己把这首儿歌读一遍。
2、 儿歌读完了，那你们能告诉老师这首儿歌里有几句话吗？
3、 细读儿歌，学习反义词及量词。
（1） 指名读第一句。
（2） 一头黄牛和一只小猫。它们在一起比什么？（大小）
（3） 大小是一组什么词？（反义词）
（4） 你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？
（5） 黄牛用头，花猫用只来形容，一头和一只都是数量词。
（6） 指名读第二句。
（7） 一群鸭子和一只小鸟，它们在一起比什么？（多少）
（8） 你们想想，多少是一组什么词？
（9） 小朋友们找一找，找出这句中的两个数量词。
（10） 很多只鸭子合在一起我们就叫一群。
（11） 指名读第三句。
（12） 一个苹果和一颗枣，哪个大哪个小？
（13） 这句中的数量词小朋友能找出吗？
（14） 小朋友们真能干，这么快就找出来了。
（15） 指名读第四句。
（16） 一堆杏子和一个桃子，哪边多哪边少？
（17） 你能找出这句中的数量词吗？
（18） 很多杏子堆在一起我们可以用一堆形容。
4、现在我们把这首儿歌从头到尾读一遍。
五、小结：
小朋友们今天到农家小院游玩，收获真不小，我们认识了12个生字宝宝，知道“大——小”、“多——少”是一组反义词，还认识了不少的数量词。小朋友在农家小院玩得开心吗？今天的课就上到这里，下课！
板书设计：
比一比
大 （一头）黄牛 （一个）苹果
小 （一只）猫 （一颗）枣
多 （一群）鸭子 （一堆）杏子
少 （一只）小鸟 （一个）桃子
《比一比》教学设计（研究）3
解放小学 王琳
教学目标
1、认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。
2、掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。
3 、正确、流利地朗读课文。
教学重难点
认识12个生字，会写4个生字。
课时划分：2课时
第一课时
教学目标
1、 认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。
2、 会写“小、少”两个生字，认识1个笔画（竖勾）。
3、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。
4、 正确、流利地朗读课文。
教学重难点
识字和朗读韵文。
教具准备
相关课件、小黑板、生字卡片。
教学过程
一、复习导入
1、反义词：我们学了很多反义词，现在我们来对对反义词歌。
远对（ ） 高对（） 黑对（ ） 有对（ ）
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