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“感受文化影响”教学设计,
九.本课总结:
来自特定的文化环境
文化影响的来源
来自各种形式的文化活动
影响人的交往行为和交往方式
感受文化影响 文化影响的表现
影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
文化影响的特点
深远持久
欧阳小倩和Bloom这一对夫妻各自面对不同的文化,他们的选择应该是互相理解、互相包容、互相交融、互相磨合和互相适应,祝愿他们俩的幸福生活从此开始!
请记住:今天,就像欧阳小倩一样,越来越多的人走出家门,走向世界。他们代表的不仅仅是个人的形象,更多时候,代表的是一个民族、一个国家的文化。
十.课后作业:以“校园文化对我的影响”为主题,在校内进行一次调查活动。
活动目的:了解校园文化主要包括哪些内容,这些内容同学们产生哪些影响,在调查的基础上为校园文化建设提出合理化建议。
活动要求:
一、各班分成小组,以组为单位,组长负责,组员分工协作,共同完成此次活动;
二、调查前要设计好调查提纲,活动要有记录(文字或音像资料);
三、活动结束后,要有调查报告,并将合理化建议提交学校。
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，“感受文化影响”教学设计
