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《集体的事谁说了算》教案

11-07 14:56:20   浏览次数:858  栏目:五年级思品教学设计
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教学目标:

  1、明白集体的事应大家商量,知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。

  2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。

  3、增强学生民主协商和民主参与的意识。

  4、具备有事同大家商量的能力,主动发言,学会商量。

  教学时间:两课时

  第一课时 有事大家商量

  一、 创设情景,巧妙导入

  教师向学生公布一个比较武断,未征求学生的意见,不符合多数同学意愿的决定,以引起学生对这一决定的不满。

  1、学生谈感受,道不满原委。

  2、思考:为什么集体的事要大家商量,而不能个人说了算?

  二、出谋划策,排忧解难

  1、课件出示教材P.28图,并附动画配音。

  师:这些小干部其实很想为大家做些事情,不辜负同学的信任,但他们遇到了难题,不知道怎么办才好。我们帮他们出出主意吧。

  2、讨论:怎样才能做出一个让大家满意的决定呢?

  3、交流、汇报,总结、提炼。

  (1) 大家共同商量。

  (2) 班委会商量决定。

  (3) 人人参与商量决定。

  (4) 少代会商量决定。 ……

  4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。

  三、 商议决定,达成共识

  师:集体的事情不能一人说了算,应该人人做主人,群策群力、集思广益。

  1、讨论:你们班在商量事情的时候,是不是每个同学都能积极发表自己的意见?有些同学不爱发言怎么办呢?

  2、现场采访:

  (1)在班级商量事情的时候,你爱发表自己的意见吗?

  (2)你不爱发言的想法是什么?

  3、讨论:怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来?

  4、商议决定,达成共识

  问:大家各有各的意愿和想法,商量时采用什么方法最后做出决定?

  (1) 举手表决,少数服从多数

  (2) 班委会讨论做出决定

  (3) 小组长讨论决定

  第二课时 学会商量

  一、 生成问题

  导语:集体的事需要大家商量。大家在商量的时候,要有一个宽松、民主的氛围,以使每个人都能畅所欲言,充分发表自己的意见。然而有些时候,大家在商量事情时会遇到一些问题……

  1、课件逐一出示P.32、33图,并配以场外音。

  2、讨论:同学们,你们在商议班级事情时,还会遇到哪些问题?

  二、 解决问题

  1、 思考明理。

  想一想:

  (1)假如我在发言,别人打断我的话,我有什么感受?我希望别人怎么做?

  (2)假如因为没有采纳自己的意见就生气,周围人会有什么感受?

  (3)如果只顾自己说,不给别人说话的机会,别人会怎么想?(4)怎样清楚地表达自己的意见,说服别人呢?

  2、制定“规则”。

  师:如何进行商量呢?针对以上讨论时容易出现的问题,大家一起来制定一个“听说守则”。

  (1)八人小组讨论,每组制定一份“听说守则”。

  (2)各小组守则汇总,筛选制定出全班“听说守则”。

  (3)抄写“听说守则”,读熟记住。

  四、 学会商量

  1、全班商量:为下周班会选择一个大家感兴趣的活动内容。(按照“听说守则”进行)

  2、在协商中做出决定。

  附:听说守则

  (1)尊重别人的发言权,不随便打断或轻易否定别人的发言;

  (2)在民主协商中能做到求同存异,学会倾听和吸纳别人的意见;

  (3)能清楚明白地表达自己的观点,学会说服他人;

  (4)当自己的意见不被别人采纳时,要胸开阔,做到少数服从多数。


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