（学生以导购员的身份进行汇报）
生：大家好，我是长兴购物中心的导购员。我们长兴购物是一个繁华的商业购物中心，许多人都来我们这里购物。现在，就让更多的人来了解一下我们长兴购物中心吧，想了解我们购物中心的人请随我来。
这是地下一层，经营海产品、农副产品和蔬菜，物美价廉、新鲜卫生，是家庭主妇的理想选择。
请大家随我来地上一层，这里主要经营化妆品。许多爱美的女士都想让自己更漂亮、更年轻，那就请到地上一层来购买化妆品吧。我们这些化妆品都是高档的，您用了会更年轻、更漂亮。
请大家随我到地上二层，这里主要经营珠宝首饰和电子产品。每个人都希望自己有件货真价实的珠宝，那就请到长兴购物中心来买珠宝吧。这里的珠宝都是国产或进口的珍品，真是“一旦拥有，别无他求”。另外，我们这里的手机品种繁多，高、中、低档应有尽有，每个人都能买到满意的手机。我们这里还实行“三包”：包修、包换、包退，谁要是到这里购物，那真是毫无后顾之忧。那么，请大家快来我们长兴购物中心采购商品吧。谢谢大家！
师：听完这位同学的介绍，你们满意吗？谁能来评价一下？
生：他介绍得非常具体。
师：对，而且声情并茂，是个合格的导购员。那么你们有什么意见或建议呢？
生：介绍时再加一些照片就更好了。
师：对，如果加入照片解说，我们边听边看，效果会更棒！你介绍得很好，相信你一定会成为一名出色的导购员。
师：还有谁能为大家介绍一下购物中心？
生：我们小组为大家介绍。迈凯乐大连商场是集购物、餐饮、娱乐为一体的大型商场。我们利用星期天去逛了逛，现在介绍给大家。（出示自画商场购物图）这是一楼，卖服装和化妆品；三楼是秋林女装店。
师：这一小组的同学自画购物指南，表现真实、水平较高、形式新颖。
生：这是四楼，卖玩具和家具。
生：五楼出售家电及体育用品。
生：六楼是娱乐场所。
生：还有地下一层是食品区，为家庭主妇提供了做饭菜的原料，方便她们做饭。
师：对他们的介绍，你们有什么建议呢？
生：想让他们介绍的更具体一些。
师：迈凯乐大连商场是大连市商品最全、装修最豪华的商场之一，这个小组亲自去参观并画出来展示给大家，做得非常好！如果再详细具体一些会更好！
（四）探究中发现问题、解决问题
师：大家都喜欢逛商场，逛的时候发现了什么？有什么建议？
生：有的商场门儿小，因为人多非常拥挤，门应该大一点儿。
生：日本商业街干净整洁，而大连有的地方则比较脏，希望以后能变得干净起来。
师：环境好、空气好、建筑格局也独具特色。还有呢？
生：应该多摆一些小凳，为人们提供方便。
生：到大型的商业区购物，应再多几条专用通道，以免拥挤。
生：商场不一定太大，可再建几个小分店。
生：应该在休闲场所备一些常用药，为顾客突然发病做准备。
师：大家还有什么建议？
生：安装监视器，如果有小偷就给他照下来。
生：安装三种类型的电梯，分为老人、中青年和儿童专用。
师：大家的想法很不错，老师帮助你们联系大型商场的有关部门，我们把建议以书信、电话或邮件的方式告诉他们，让你们的建议帮助他们把服务做得更好。
生：好！
（五）总结、提升
师：我相信，通过我们每一个人的努力，中国的商业街会更加的繁荣，我们的经济会更加发展。
〖反思〗
大连是一个经济发达的地区，商业街也比较多。学生都有去大型商场购物的经历，他们对商业街的认识，看似十分了解，却仅仅是对一些表面现象的认识。他们已经是三年级的学生了，具备了一定的观察能力、学习能力，因此，在课前我根据学生的愿望，让他们自由组成小组，去大连的各处商业街进行调查、了解，感受、体验商业街的变化，充分发挥小组合作学习的作用，让他们大胆实践、创新，体现了新课程以人为本的理念。学生积极地拍照、上网查阅资料，所以在课堂上，他们有话可说，充分地展示自我，在整个教学过程中，学生的参与率达到了100%，师生一直处于和谐的氛围中，同时学生对于商业街的认识也在交流与体验中逐步加深，达成了教学目标。但由于实施这一课题学习正是全国“非典”蔓延的时期，这项活动遇到了一定的阻力，一些学生的实践活动遇到了困难，一些小组的调查计划没有完成，导致上课时材料不够充分，致使课堂汇报显得有些空洞。但我想，学生在教学过程中被激发出的探究兴趣，在今后会促使他们自觉地关注社会、关注生活，应该说这一课并没有结束。
〖评析〗
赵春杰老师执教的《繁忙的商业街》一课, 充分发掘地方资源，引导学生通过调查、体验、合作、交流等途径，探究自己家乡的商业街，了解家乡商业街的情况及特色，并在此基础上进行拓展，了解商业街发展变化的历史。学生从不同的角度观察、认识和分析社会事物及现象,对于现代商业生活的缩影――商业街产生了由表及里的认识，使学生感受到现代商业的气息和时代的进步，进而激发了学生热爱家乡、乐于探究的情感，体现了品德与社会课程源于生活，但又高于生活的课程理念。
在课堂教学中，教师注重对课程资源的开发，利用学生随家长外出观光旅游积累的资料，通过课堂学习交流，进一步拓展了学生对城市商业的认识。但是，要引起重视的是，教师必须在课前对学生搜集的这部分资料把好关、进行筛选，这些资料必须是学生观察到的，必须是学生眼光中的生活，要避免成人视角、成人语言、成人色彩。把这样的资料用于课堂教学，才能够培养学生良好的学习习惯，才真正是以儿童生活为基础，才真正能够起到启发学生，拓展他们视野的作用。
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