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2009高考生物二轮专题复习-第六讲-生物与环境免费下载,http://www.lexue88.com
高三类别：专项训练版本：通用版第六讲生物与环境【命题趋向】一、直击考点[知识点]生态因素非生物因素//生物因素//生态因素的综合作用.种群和生物群落种群的特征//种群数量的变化//研究种群数量变化的意义//生物群落的概念//生物群落的结构。生态系统生态系统的概念和类型//生态系统的成分//食物链和食物网//能量流动和物质循环//能量流动和物质循环的关系//生态系统的稳定性。人与生物圈生物圈的概念//生物圈的自我维持//生物圈的稳态和人类社会的可持续发展//全球性环境问题//生物多样性的概念和价值//我国生物多样性的特点//生物多样性的保护。[能力点]Ⅰ.理解能力要求：从环境对生物的影响到生物对环境的适应，从适应的普遍性到适应的相对性，从种群到群落，再到生态系统、生物圈，从生态系统的相对稳定性到生物圈的稳态，从环境污染到人类社会的可持续发展，层层深入，多方位、多角度的理解生物与环境、人与生物圈的关系。同时能将细胞亚显微结构基础、光合作用、呼吸作用、能量代谢、代谢类型等与生态系统的结构和功能揉为一体。Ⅱ.实验与探究能力：在能独立完成“观察二氧化硫对植物的影响”实验，掌握“种群密度的取样调查”“调查环境污染对生物的影响”两个实习内容的基本要点。综合题中还，还可以给出题目进行实验设计、实验分析。Ⅲ.获取信息的能力：本部分涉及必修和选修教材中的两章内容，即“生物与环境”和“人与生物圈”。这些内容正是当今世界共同关注的热点问题。当然也是高考中的热点问题。因为该部分涉及到许多社会热点、焦点问题，如生态农业、生物多样性、可持续发展、沙尘暴、温室效应、西北大开发的环境问题、森林在环境保护中的作用及酸雨的形成等全球性环境污染问题，因此在考题中给予相关信息，在信息中获取有用信息，并能运用相应原理解决问题的能力在本专题中得到突出体现。。[高考热点]本专题中的高考热点主要有：生态因素及实例判断、种间关系的经典研究案例、种群与生物群落、物质循环与能量流动及两者关系、营养级、食物链与食物网、生态系统稳定性的分类、生态平衡的原理及应用(如破坏生态平衡的因素、西部大开发等)、环境污染、水体污染及自净化原理、森林在环境保护中的作用。二、命题方向和应试策略本部分主要考查学生的综合能力、分析解决问题的能力、实验能力及创造性思维等多种能力，能够体现...，大小：1.24 MB
