幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网高中学习高中语文高考诗歌赏析辛弃疾的《鹧鸪天-代人赋》赏析

辛弃疾的《鹧鸪天-代人赋》赏析

05-10 22:49:27   浏览次数:707  栏目:高考诗歌赏析
标签:高考诗歌鉴赏,散文诗歌,诗歌鉴赏技巧,http://www.lexue88.com 辛弃疾的《鹧鸪天-代人赋》赏析,

阅读下面这首宋词鹧鸪天,完成相关鉴赏


鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。


鹧鸪天的注释】 ①鹧鸪天作于代人赋遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的
幌子。

(1)鹧鸪天的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。

名师点拨: 考查对诗歌形象的分析。
解题格式:形象:身份+性格 + (形象意义)意象含义:表层含义+深层含义(即解释诗句)  答题步骤:诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
                                                                       
答案:鹧鸪天的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

名师总结
提问及变式:
1.“╳╳的寓意是什么”,“╳╳指什么”,“╳╳在诗中是什么意思”等。
2.这首诗塑造了什么样的形象?
3.试说说这首诗中的形象特点?
回答时应包括三个要点:
①是什么形象;
②形象的具体特征是什么;
③形象的意义是什么(作者情感)。

(2)鹧鸪天的最后两句辛弃疾用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”,辛弃疾为什么要以此为题?请简要说明。

名师点拨:  考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。
解题格式:
①手法+表达作用 ②赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
③赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
④赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情 思路分析:题目类型:
①这首诗用了怎样的表现手法?请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
②“表达了怎样的思想感情”,“反映了怎样的社会现实”,“表现了怎样的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问,或就某句某联发问。                                                                     
答案  (2)鹧鸪天运用了对照(或对比)的写作手法。辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情,题为“代人赋”,实则为己赋,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特。

 名师总结:
答题步骤:表达技巧有三个层面的内容:修辞方法、表现手法、表达方式。回答时应包括三个要点:
①准确指出用了何种手法。
②结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的 主旨和思想倾向。答题要点应包括三点:一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意义。

,辛弃疾的《鹧鸪天-代人赋》赏析
《辛弃疾的《鹧鸪天-代人赋》赏析》相关文章

tag: 高考诗歌赏析,高考诗歌鉴赏,散文诗歌,诗歌鉴赏技巧,高中学习 - 高中语文 - 高考诗歌赏析

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
最新评论所有评论
评论加载中......
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学