标签：市场调查报告范文,社会实践调查报告范文,http://www.lexue88.com
社会实践调查报告范文（三）,
我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于压力，几乎用尽自己所有的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。
孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说："村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！"
马沟村和外商合作养牛，养兔子，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。外商出苗，出技术，村里出劳力，出场地，收获后，外商回收所有技术，付给村里的报酬只是授意中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是我们还必须甘受外商的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以掌握技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要富裕！
孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在庄周乡采访的过程中，我了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.
在我调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语 ,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望“个个都能考上大学”！那么，盲目地给老少边穷地区扣上"不重视教育"、"教育意识薄"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？
教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住“教育是基础,经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢? 新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展。“科技是第一生产力”！在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
4.义务授课：发挥优势 效果显著
我了解到庄周乡马沟小学办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把义务授课具体定位为"普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界"。为此，从“计算机发展和组成”、“ 计算机应用”展开，通过课堂讲解和课件演示等方式，充分考虑小学生的心理和生理特点，深入浅出的向小学生们介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。
由于是第一次面对小学生开展活动，对小学生的心理特点没有足够的认识和了解，所以只能慢慢摸索，不断改进完善。缺点和不足将成为我继续努力的动力和参照。我将努力做得更好，更完善。
5.走访调查，见证“三个代表”在基层的实践
5.1采访村长
村长陈云告诉我们，庄周乡主要的收入是养殖业和种植业，其他的生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入。这几年，村两委一直在关注和支持小学的发展，努力向上级争取经费等。对于"三个代表"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境就是对"三个代表"的最大实践，这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认为，只要能够给学生一种努力学习的榜样和动力就可以了，可以灵活多样，不必拘泥于形式。
5.2采访校长
张俊科校长告诉我，学习永远是学校的重点与窗口。张校长认为，老师们兢兢业业，刻苦教学，严格做好"师德师风"就是"三个代表"的充分落实与体现。他们一直都把"三个代表"这一重要思想与教学实践相结合，把工作常规化，这样就不会只有在上级下来检查时才做做形式的这种现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求学的欲望也很强，所以若是符合他们的口味，他们也是很愿意暑假来学校听讲的。
5.3采访学生家长
学生马倩倩的家长告诉我，他家的两个孩子都参加了我的义务授课。对于我的到来，他们非常欢迎。为此，虽然正值农忙，当他们都不叫孩子帮忙农活，只希望孩子能多学点知识。虽然没有太多的文化，但孩子的成才是他们最大的心愿。他非常欢迎大学生能把经验带给孩子，告诉孩子们外面的世界很精彩，好好读书。
采访于久居一隅的我，是深入农村、体会社会的最好机会。我更深刻的领悟到科技、知识对于农村的重要性，更深刻的体会到把所学服务于社会的重要性和必要性，更加坚定了努力学习、回报人民、奉献祖国的决心和信心。
结 束 语
通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。这是我暑假进行社会实践活动的主要目的。
这次实践让我了解了国情。出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的。因此我走向了社会，深入到农村，了解占全国人口80%的农民的现状，了解他们的所思所想，只有这样才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。同时和还有利于我体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
通过社会实践活动，我从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强，人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。“三农”和教育问题是宏大的课题，涉及到政治、经济、文化和社会各个方面，对这一课题的研究应该说是一个严峻的挑战。我相信，只要政府、农民朋友以及社会各界人士共同努力，采取得力的措施，问题的解决很快就会变成事实！
(教育www.lexue88.com欢迎您投稿)
致 谢
感谢庄周乡政府、马沟小学、村民以及罗晓燕老师在暑假实践调查以及论文写作期间给予的指导帮助与关怀!
参 考 文 献
[1] 《三农中国》贺雪峰 主编 湖北人民出版社 20xx.01
[2] 《中国农业现代化路径选择分析》白跃世 著 中国社会科学出版社 20xx.03
[3] 大学生社会实践活动实施办法,www.baidu.com
[4] 《发挥教育在农村劳动力转移中的重要作用》周济．求实．总第384期
上一页 [1] [2] [3] 下一页
，社会实践调查报告范文（三）
