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毕业鉴定怎能“千篇一律”,
毕业鉴定怎能“千篇一律”
“德才兼备、品学兼优……”诸如此类的模糊而相同的评语，出现在绝大多数毕业生的毕业鉴定书上。正在举行的大学生就业招聘会现场上，用人单位无奈地对记者说，“鉴定评语千篇一律，我们很难据此对学生做出判断。”
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翻开一家用人单位收到的诸多毕业生的毕业鉴定书，“该学生爱国爱党、坚持四项基本原则，在校期间德才兼备、品学兼优，学习刻苦、热爱劳动、积极参加各项活动……”记者看到，在学生们向用人单位出示的材料中的鉴定评语很多都是类似的“套话”，很少有具体的鉴定项目和评定标准。对于学习项目来说，还有学习成绩供用人单位参考，而在品德方面的操行评语，则大都含糊其辞，用人单位很难从中窥见学生的真实面目。
“学校评语如此千篇一律，真的是看不出来学生的素质到底如何，而且据我们了解很多都是学生自己填上去，再由系里盖上公章，因此很难将其作为衡量的标准。”正在天津大学供需见面会上招聘的海尔集团人力资源部主管孙志刚说。很多用人单位都对此表现出了不信任的态度，孙志刚说：“德育方面的情况需要长期的考察，一般我们只能通过学校的评语来衡量，对有的同学还可以通过他所获得的奖项、以及入党情况来判断，但我们很难再了解更多的情况。
前来招聘的南京电力自动化设备总厂夏盛铭工程师也深有同感。他说去年招聘时，有个学生在面试时表现得不错，学校出具的毕业鉴定书上的操行评语写得也非常好，但是在实际工作中才发现他道德品行、集体观念很差，被辞退时再重新调阅这个学生档案，才发现原来这些情况档案上都有所体现，然而，在招聘过程中，用人单位很难直接接触到学生档案，这方面就需要学校进行配合。
在采访中，很多学生对此不以为然。毕业时校方和学生本身谁不想捡些好听的说？再说，什么样的是规范的道德标准？只能用模糊的套话，没办法。一位同学说。
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一些用人单位最后呼吁校方为他们出具一些有真正参考价值的鉴定材料，而不是千篇一律的表面文章。，毕业鉴定怎能“千篇一律”
