对现代文探究性阅读题概念的探讨

11-07 15:04:00   浏览次数:168次  栏目：高考现代文阅读

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    于是，你准备展开帮助你离开故乡的翅膀，准备在一夜之间——最好是眨眼之间——就飞回那个暖乎乎的地方。而这时，你突然发现翅膀不在了。你找遍了全身，还是没有。你摸摸自己的肩膀，摸摸自己的手臂，摸摸自己的手指和面孔，一切已经面目全非，你已经不再是原初的你。
    你当然不知道翅膀是怎么离开你的，尤其是为什么离开你的。是呀，只因你一度沉醉于你已身在其中的远方而无暇照顾，翅膀在黯然神伤中回到了它起飞的地方。因为它只属于故乡。
    故乡是诞生梦想之翅的地方，远方则是消解梦想之翅的地方。
    梦想之翅不愿意被消解，就自己回去了。
    你蹲在地上，你哭，你揩着眼角的泪水，谁也看不见。远方能让你尽情地流泪，却不会为你揩擦泪水。不像在故乡，那么多的目光看着你，那么多的手伸过来，你还没发现自己有泪，就已经有人为你擦干了。
    你终于知道了故乡是什么味儿，也知道了远方是什么味儿。于是你开心地笑，觉得自己是个幸福的人。你安慰自己说，不幸福的人，是那些没有故乡的人或是没有失去过故乡的人。因为从严格意义上说，他们还不知道故乡是一种什么样的味道，除非他们也像你一样把故乡丢失。
    此刻，你一下子发现，故乡的每一草一木都是自己的一个亲人，随便抱着故乡的一棵柳树，你都会毫不犹豫地叫上一声娘。甚至那曾经伤害过你和你曾经伤害过的姑娘，你也一下子想把她们紧紧拥抱，从此不想再放手。
    这一次，远方输给了故乡。
    你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金一样，在一个无人的夜晚，独自向家的方向走去。你想，你的脚就是翅膀，你愿意这样走回故乡，哪怕累死在返乡的路上，也值得。

1．为什么说“没有失去过故乡的人是不幸的”？结合文义简要分析。答：                                                      

2．作者前面说“故乡就这样输给了远方”，后面又说“这一次，远方输给了故乡”。联系原文分析故乡“输”和“赢”的原因。
答：                                                      

3．离开故乡时“你走得很干脆，像英雄出征”，回故乡时“你终于像个乞讨者突然获得了一块黄金一样，在一个无人的夜晚，独自向家的方向走去”，对此，你有什么看法？

答：

(二)下面的小说，完成1-3题。
蚂蚁    王奎山

张乙早晨七点半刚刚赶到单位，手机就响了。电话是妻子打给他的，让他赶紧回去，说是儿子张铮离家出走了。张乙一听，头“轰”地一下大了起来。儿子正在上高中三年级，学习成绩不好，老师不喜欢，张乙两口子也没少训斥儿子。但是，儿子一向老老实实，性格内向，公开场合话语不多，不是那种任性的人，咋一下子干出了如此叛逆的事呢?
    张乙匆匆忙忙地赶回去，妻子正惊慌失措地在家里团团转。妻子告诉他，是在给张铮整理房间的时候，发现张铮留在枕头下边的字条的。张乙看完之后把字条交给妻子，简单地安慰了妻子几句，让妻子不要离开家，守好家里的电话。然后，张乙就打的去了火车站。
    张乙到了火车站，刚走到售票厅门口，正巧看到张铮从售票大厅出来。张乙的心一下子放松下来。这时候，张铮也看到了张乙，但他仿佛不认识张乙似的，径直往候车室走。张乙紧走几步。追上张铮，一把拉住了他。张铮挣了两下，没有挣脱，就站在了那里，朝一边扭着头，不理张乙。这时候，附近已有人注意到父子俩的举动。张乙小声对儿子说，铮铮，你想干什么，爸爸不拦你，但走之前你总得跟爸爸说会儿话吧。张铮依旧倔强地站在那里不说话，但态度明显缓和下来。张乙朝车站广场中间的小石桌一指说，走，到那边坐会儿，保证不耽误你上火车。张铮听爸爸如此说，才跟着张乙到了小石桌边，两个人就着石凳坐了下来。
    张乙说，铮铮，能告诉爸爸为什么要这么做吗?
    张铮不说话。
    张乙说，是老师批评你了?
    张铮不说话。
    张乙说，跟同学闹矛盾了?
    张铮依旧不说话。
    于是，下面，就成了张乙一个人的内心独白。
    张乙说，铮铮，这几年，你妈下岗了，总也找不到一个稳定的工作，她心里着急，脾气不好，你别在意。
    张乙说，我呢，工作也忙，再说，单位里竞争也非常激烈，整天忙得焦头烂额的，有时候难免对你发火，爸对不住你。
   “吧嗒”，一滴眼泪掉到了张铮白色的牛仔裤上。
    张乙的心里也有些酸酸的。
    停了一下，张乙说，走，铮铮，跟爸爸一块儿回去，妈妈都快急疯了。
    张铮坚定地摇了摇头。
     一列火车“轰隆隆”地从车站里边通过，震得脚下的大地都有些发颤。
    一只蚂蚁沿着张铮白色的牛仔裤往上爬，张乙伸手要去把它捏掉，被张铮用手挡住了。
   那只蚂蚁继续沿着张铮的白色牛仔裤往上爬，已经爬到张铮的大腿上了。
    直到这时，张铮才轻轻地说了一句，爸，我就是一只蚂蚁。
    张乙愣了一下，不知道张铮这话是什么意思。
    停了一下，张铮又补充了一句，爸，我不是火车。
    这下，张乙知道儿子的话是什么意思了。张乙大声地说，儿子，你不是蚂蚁，总有一天，你会跑得像火车一样快的。
    张铮说，爸，你错了，你别抱那样的幻想，蚂蚁就是蚂蚁，蚂蚁永远不会跑得像火车一样快。
    张乙长长地舒了一口气说，铮铮，也许你是对的，也许爸爸真的是错了。
    停了一会儿，张乙嘿嘿地笑了一下说，蚂蚁也不赖，我看蚂蚁也活得怪自在的。说着话，张乙捏下那只已经爬到张铮夹克上的蚂蚁，将它轻轻地放到地上。
    这时，车站的广播响了，招呼候车的乘客准备进站。
张铮站起身说，爸，我走了。
    张乙很痛快地说，行，你多保重。说着，突然想起什么似的，从身上掏出所有的钱，连同手机一起，要塞给张铮，张铮坚决地拒绝了。张乙呆呆地站在那里，一直目送着儿子走进候车室。
    张乙走出火车站的时候，感到自己的心里有一种从未有过的轻松。 (选自《百花园》，有删改)
1．儿子最终还是没有听从父亲的劝阻出走了，但是为什么父亲还会感到一种“从未有过的轻松”呢?

2．一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。你认为，作品中“父亲”形象是否具有这样的艺术价值?为什么?

3．父亲希望儿子成为“火车”，儿子却认为自己是只“蚂蚁”，不是“火车”。对于父子俩这一分歧，你是如何看的?你是否赞同作品的结局安排?为什么?

参考答案：

四、（一）示例：我正处于人生风华正茂的青春季节，人生有不尽的时光在前面等待着我，很少想到人生有限，我也会有衰老的那一天，也很少想到，假如我虚度了青春时光，我的未来将会是怎样的一种境况。现在想来，人该怎样对待自己的生命呢？需要像诗人写诗那样充满激情富于理想，更要像农民种地那样脚踏实地，勤奋耕耘收获未来。

（二）示例：⑴真的是这样的。因为，胡杨的确具备作者所赋予它的人的精神、气节——能在艰苦卓绝环境坚韧生存，能无私为城市和生灵而献身，并完全具有中国人那样的群体行为，团队意识，凝聚力，包容心乃至岳飞、袁崇焕、谭嗣同、伍子胥等无数中国古人凛然气节与悲壮精神。  ⑵不是这样的。先写胡杨精神、气节；再写文化传统，中华民族宁死不屈的斗争精神等，这些都突出了胡杨与中华民族文化、胡杨消失和古国文明消失的内在联系，而这正好说明了保护生态环境和保护文化，发展文明的紧密关系，强调保护生态环境的实质就是对文明、文化的保护。这恰好体现了形散神聚的特点，主题集中、突出。（其它不同观点，言之成理即可得分。）

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