①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。
②语境消除法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。
③标点法。如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。
另：综合性考查中常以字数限定来考查简明，又可采用以下方法来加以解决：
①采用合称或缩略语。如：“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。
②用简称。如：“东盟”、“欧共体”、“教科文”、“京沪”等。
③用文言词语代替现代白话词语。由于文言文以单音节为主，而现代白话以双音节为主，故可省掉不少字。如：电报中的“不日抵沪。”用“抵”字代替“到达”就可见其效果。
④运用数字缩略。如：“五讲四美三热爱”、“三苏”、“唐宋八大家”等。
⑤正确使用代词。如前文对某一对象已有陈述，而后文又涉及到该对象时则可以用相应的代词来替代它。
四、能力训练
1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?
今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真好。
删去的文字是 、 、
2.用12字以内的短句，概括下面一段文字在语言风格方面的特色。
那时形容人们无文化，常说他们连自己的名字也写不出。我的祖母和母亲则更彻底，她们压根儿就没有名字。家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为“皇历”的那本历书。
3.下面是一份通知的正文，请用一个长单句表达，并力求简洁，不超过36字。
全校师生今天听报告，时间是下午四点半，地点在学校礼堂，报告人是市交通大队队长，报告内容是介绍交通安全知识。
通 知
。
4.在下面各组句子中，选出没有歧义的一句。
①A.张师傅看到徒弟们意见不统一，就把他们拉回车间去了。
B.尊敬老师的学生，会得到老师的爱护。
C.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。
D.小刚和小龙的爸爸到学校里来了。( )
②A.他走了一个钟头。
B.鸡不吃了。
C.领导干部要密切联系群众，努力克服工作中的官僚主义、形式主义。
D.三个工厂来的年轻人参加了角逐。( )
③A.这一幢楼的房间都没有锁。
B.出席大会的有党政工团的代表共有三百余人。
C.王小明因病故不能到会。
D.我看见她很不高兴。( )
④A.这个故事他讲不好。
B.他在火车上写字。
C.这个人谁都不认识。
D.我认为不适当的布置作业，对学生的能力培养没有好处。
5.在下列各句中，语意清晰明确的一句是( )
A.禁止在铁路线路两侧20米以内或防护林边放牧，凡因上述行为造成铁路交通事故的，铁路运输企业不承担赔偿责任。
B.赵熙乐(人称“喜乐”)是我们班的大活宝，他的笑话说不完。
C.李煜等同志认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。
D.括号里的话如果是注释整个句子的，这种括号叫句外括号；句外括号要放在句末的标点之后。
6.对“三个电视台的记者在这幢新职工宿舍楼前”这句话的意思可以有几种理解( )。
A.一种 B.两种 C.三种 D.四种
7.下面这句话没说清楚，请加以修改使之语意清晰。
中城一位老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他俩在观看魔术表演 。
修改：
8.以下各歧义句续句(画横线)后，仍有歧义的一句是( )
A.这个人好说话，但又说不到点子上。
B.这本书是黄色的，与现在时兴的书的颜色相比大相径庭。
C.我看见老陈很高兴，据说他的儿子、女儿双双考进了北京大学。
D.县里的通知说，让赵乡长本月十五日前去汇报，你一定要叮嘱他准时去。
9.把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。
①要相信我：_________连我都不相信_________。
②没有谁会相信：_________连我都不相信_________。
10.下面是消费者协会收到的一封投诉信，画线的语句中有些是有毛病的，请按照要求填上序号。
敬爱的各位领导同志：
你们好!
为了过好春节(a)，我在金山区金华商场购买了一台家用电器 (b)，回家后只用了一天，就发生 (c)了严重的质量问题。我到商场去交涉(d)，他们的答复令我不能完全满意(e)，又找到厂家，厂家也推卸不管(f)，请消费者协会出面主持公道(g)。
李××
月 日
(1)内容不明确的是
(2)有语病的是
(3)累赘应删去的是
(4)词语运用有错的是
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