④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
人物简介：
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人物评价：
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【解析】此题可谓设计新颖，实用性较强，是书面文体语言得体的一种考查方式。人物简介及人物评价的语言要得体，须做到实事求是，不夸大其实。具体而言，人物简介要写出人物出生的时间（如果已经死了还需要写出死的时间）、地点、所从事的职业及有关著作等。人物评价是人们根据他的生前行为给予的正确认识或看法，要客观。
【答案】
人物简介（5分）
陶行知（1891-1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。
人物评价（3分）
“捧着……”句，体现了教育者的无私奉献的精神。
五、要注意谦词和敬词
谦词和敬词的正确使用也是高考考查语言得体的重要内容，应积累、辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨谴。
【例8】（ 2007年全国Ⅱ卷19题）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。（5分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
（1）将① 改为②；（2）将③改为④ ；（3）将⑤改为⑥ ；（4）将⑦ 改为⑧ ；
【解析】本题是考查学生谦词和敬词的掌握情况。“家父”是自称谦词，应换成敬词“您父亲或令尊”；“犬子”是谦词，应换成普通用语“儿子”；既然对方的父亲是一个著名的作家，作品广为流传，就不能说是“小有名气”了，要表达出敬意，应换成“很有影响”；“有幸”是谦词，也应换成敬词“应邀”。
【答案】（1）①家父
②您父亲或令尊
（2）③犬子 ④儿子
（3）⑤小有名气⑥很有影响
（4）⑦有幸⑧应邀
六、要注意感情色彩
词语的感情色彩指的是褒义词、贬义词和中性词这三种情况，一定要分辨清词语的感情色彩，并且还要结合具体的语言环境，来确定正确的词语，以便所用词语与具体语境和谐一致。
【例9】（2007年海南、宁夏卷23题）阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）
董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志______________________。因此我们认为，“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。
【解析】本题既是考查概括语意，又是考查语言感情色彩得体。既然是要求使用赞扬的语言，那么所用语言就不能含有贬低之意。作答时要写出“做好本职工作”方面的意思；写出“助人为乐”方面的意思；写出“见义勇为”方面的意思。
【答案】服务人民，公而忘私，在平凡的岗位上弘扬了中华美德。
七、要注意语言风格
所谓语言风格得体，就是所说的话要根据不同的要求，应有庄重、严肃、文雅、幽默、含蓄等风格之分，才能做到语言得体。
【例10】（2006年重庆卷23题）两个同学要去参加运动会，他们都要邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）
（1）一位同学幽默地说：
（2）一位同学含蓄地说：
【解析】试题中两位同学的语言风格不一样，第一个同学的语言要活泼风趣，直截了当；第二个同学的语言要含蓄委婉，不直接表达请对方来给自己助威。
【答案】（1）你的助威声将是我起跑的助推器。
（2）在钟子期的鼓励下，俞伯牙琴艺上了一层楼，现在“俞伯牙”要参加比赛了。“钟子期”安往？
【例11】（2006年江西卷22题）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）
例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：
（2）表达的是“威胁”：
【解析】（1）题写出的内容要有挖苦讽刺的味道，要能表达出文章写得并不好，但又不是真诚的指出不足；（2）题写的内容要表达出写出的内容给对方造成伤害，对方发誓将要报复的信号。
【答案】（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。
（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”
(审稿：刘起增编校：刘瑞芹)
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