教师个人工作小结

  有人说：“教师是红烛，不仅照亮别人，也照亮自己前进的路程。教师是园丁，不仅塑造学生，也塑造一个崇高的自我。”在平凡的工作岗位上，我默默耕耘，无私奉献，不断实现着自己的价值，完善并超越着自我。时光匆匆，回顾这半年来的工作，又是忙忙碌碌。
            在平凡而又琐碎的工作中，我勤奋钻研，热爱教育工作，在各个方面严格要求自己，坚持理论学习与实践，认真履行师德规范和教育职责，为人师表，关心、尊重每一个孩子；增强作为骨干教师的辐射力度，真正起到一种示范与引领作用。认真带教青年教师，经常和她探讨交流班主任工作，指导她该如何做好班主任工作。平日里，能与同事和睦相处，经常与组内教师交流教学情况，共同提高教学质量。
            不断学习新的教育理念是作为新时代教师的关键，作为骨干教师就更应该提高自己的教育教学水平，不断丰富专业知识。因此，平日里我会利用业余时间阅读教育类杂志，虚心向他人学习，不断更新自己的教育理念，
            用新理念、新方法来指导教学实践；教学中，做到多反思、多积累、多练笔，本学期完成了5000字的教学随笔，有三言两语的话题刊登在校《百草园》上。
            本学期我担任一年级三个班的数学教学工作和一个班的班主任工作。今年又是我第一次尝试新教材的教学，教学上是一个新的开始，是一次新的挑战。半个学期下来，我感到工作量和工作压力非常大。平日里，我认真钻研教材，还经常与组内老师分析教材，研究教案，互相听课。在每一堂新教材的课前，我都反复仔细的揣摩，分析，并在不同的班级进行不同的尝试，及时反思、总结、记录。教学中，我还根据新教材的特点，在数学作业上大胆改革，留给学生一些实践性的作业：比如让学生画家到学校的路线图，设计一个你喜欢的数学游戏并用流程图表示出来等等，这些作业受到了学生的欢迎，他们很高兴走入校园，走上社会来学习数学，发现数学与现实生活的紧密联系。通过这样的实践，既可以培养学生的学习兴趣，使抽象的数学知识具体化，也是培养学生个性和创新意识的重要手段。12月初，我上了一堂校级研讨课《加倍与一半》，12月中旬我又上了一堂教研组内的研讨课《兄弟姐妹》，在这两堂课上，我都充分体现了以学生为本，通过动手分一分，说一说等数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究解决问题的能力。通过教学实践，我觉得我有收获，更重要的是让我认识到在新教材的教学中我还有许多的不足之处。
            作为骨干教师应该成为一名研究型的教师，应该在科研方面领先于他人。本学期我参加了我们教研组内的有关《学习生活化的数学》的课题研究，并在实施过程中不断积累总结。
            教师工作有辛苦、有劳累、有心酸，也有欢笑。在我的教育工作中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但我的内心是充实和满足的。我知道我还存在许多的不足，我会不断努力，不断提升自我素养。我相信一份耕耘，一份收获。
            
            二
            三十八年的革命工作，三十年的教育生涯即将结束，这学期是我为教育事业做贡献的最后一个学期。我担任了二年级两个班的数学教学，并担任了一个班的班主任。在这一学期中，我恪尽职守，兢兢业业，求实创新，认真履行着一个校骨干教师的职责，现在将我的工作情况小结汇报如下。
            一、教学工作
            多年来我一直任教高年级，这次任教二年级而且是二期课改的新教材，为了更好地理解新教材，体会新教材，用好新教材，我认真钻研并认真学习《新课程标准》，还时常挤时间学习教学专著——《上海教育》《小学数学教育》《小学数学教师》，阅读教育刊物，收看教学录相，研究教学课件，积累教改资料等。在学习中不断反思自己的教学实践，随时修正自己的不足。及时转变教育教学理念，采用现代化的教学手段，优化教学方法，精心设计教学，在课堂教学中真正体现“以学生发展为本”的教学理念，通过创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，促使学生全面发展。每一节课上好以后，我都做深刻的总结和反思，不足之处及时改正，我任教的班级在原来基础上，已有了很大的提高。我执教的公开课《有余数的除法》，自己设计了新的教学方案，自己设计制作了多媒体课件，方法新，效果好，受到了教师们和有关领导的好评。
            二、教育工作
            我班主任工作积极负责，事事力求做到最好。经常受到德育室领导的赞扬。平时，我经常与班科任联系，了解情况。发现班上的问题，及时妥善解决。同时，我关爱每一位学生，经常深入学生和家长之中去，了解他们的学习、生活的现状，用以心交心的方式，激励、转变和促进学生进步。对学习有困难的学生特别关注，及时进行帮助和辅导。我班的班级文化布置、黑板报、主题班会、学生行规，在年级组名列前茅，经常受到室长的德育室等领导的表扬。我指导学生的“为新城添光彩征文”设计荣获嘉定区教育系统鼓励奖。我辅导学生设计的“亲子读书小报”荣获学校“一等奖”和“二等奖”。
            三、品德修养
            我是学校老年教师中唯一的骨干教师，平时我时时以一名骨干教师的标准严格要求自己，处处发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。不论学校的什么工作，我都事事领先，做在前面，真正起到了一名骨干教师的引领作用。平时处处为人师表，以身作则，严以律己，宽以待人，和组室里的所有教师友好相处，为教师们做出了榜样。虽然我马上就要退休了，但我丝毫没有放松，还时常挤时间学习，已写了四千多字的读书心得。我要把最后一学期的工作做得更好。
            
            三
            不知不觉地，2005年在忙忙碌碌中又悄然逝去了。21世纪是多元、多变、精彩的世纪。21世纪的人才必须具有开拓创新精神，必须具备创新意识和创造能力，必须德才皆备。而人才的培养，基础在教育，责任在教师。作为一名校骨干教师，只有与时俱进，不断提高自身素质，才能培养出一代又一代具有创新精神的新人，成为一名名副其实的人类灵魂的工程师。一年来，我努力发展自我，在各方面都以严格的标准来要求自己。
            一、热爱教育事业，师德高尚，为人师表
            作为一名骨干教师，我坚持四项基本原则，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱党的教育事业。在组室内事事主动，处处体现骨干教师的风范，团结带领广大教师。最近正积极投身于“保持共产党员先进性教育活动”的学习中，努力实践“三个代表”的要求。注重平时在思想素质上的不断提高；坚持每天看报，及时了解国家大事和学习党的各种精神，使自己成为一个思想、业务上都过硬的青年教师。
            二、不断学习，更新知识结构，提高业务水平
            教师的劳动是知识不断吸取和更新的过程。在如今这个科技、信息飞速发展的时代，教师也需要不断地自我学习，自我培养。既要有丰富的文化底蕴，又要有鲜明的时代气息。新世纪的教师不仅仅是站在讲台上讲述孔孟之道，也应该深谙IT信息、网络媒体，作一个传统文化与现代文明有机结合的传授者。因此，我积极将已掌握的计算机辅助教学技能运用于课堂教学，本学期第八周上了一节示范课(4A

[1] [2] [3]  下一页