在重点段落的教学中,我主要是利用课件辅助和指导学生阅读这两种方法。在课堂教学中,注重指导学生阅读课文理解文字。让学生从静态的文本中,去感受跳宕的生命,沐浴汹涌的情感,激发学生的想像。在本课的阅读指导中我摒弃了繁琐的内容分析,以读为本,培养学生对语言的感受能力,获得情感的体验。同时着力强调读出自己的想法、自己的感受,尊重学生的独特感受。
课文在描写地球遭受破坏的文段,这个部分的描写对小学生来说过于理性。我精心搜集遭受破坏的一系列画面。我希望这些触目精心的画面,震撼的音乐,对学生视觉、听觉、心灵的冲击。我希望借助形象激发情感,陶冶学生的情操(灵感),在灵感的激发中,结合身边的所见、所闻,谈感受,引发共鸣,整体感悟。从而,真正做到由课本走向生活。
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