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《梦想的力量》课堂教学实录

11-07 14:59:46   浏览次数:928  栏目:人教版五年级下册语文课堂实录
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《梦想的力量》课堂教学实录
 
一、“梦想主题 ”谈话导入

1、 《开学第一课 》开场 :师 :上课前老师想和大家聊聊关于梦想的话题, (板书 :梦想 ),还记得 《开学第一课 》吗 ?我的梦 ——中国梦。当听李连杰、成龙等各界名人讲述自己的梦想之路时我也颇有感慨,心中有梦想,并未梦想而不懈追求,一路努力拼搏才能圆梦是我最大的感受。在看完 《开学第一课 》后,我们曾经相互交流了自己的梦想,老师现在想知道 :你的梦想还是曾经的梦想吗 ?是什么  ?你正在为梦想的实现做怎样的努力 ?

2、 学生自由交流。  (3 ——5个 )

3、 师 :很高兴看到大家能坚持自己的梦想,要相信 :有志者, (梦)会成。和大家年龄相仿的时候,我也有自己的梦想,那就是做一名教师,经过我的不懈努力,大家已经看到,我的梦想 ——已经实现了,梦想虽已实现,但我并没有停止我的梦想追求,我正在努力工作,想做一名学生都喜欢的好老师,大家说,我的梦想会实现吗 ?我也相信,因为我坚信 :梦想的力量是巨大的  ! (补充板书课题 :的力量 )

二、    自主学习,整体感知

今天让我们一起阅读一个真实的故事,去感受主人公瑞恩梦想的力量,学生齐读课题 :梦想的力量。

1、              自学导航

A : 《语文基础训练 》之自主学习

学习前,先让我们了解瑞恩的资料。打开 《语文基础训练 》第93页,快速默读 “自主学习 ”,读完后,你最想说什么 ? (用一句话表达 )

B :学习 “链接语 ” (默读、静思 )

资料中的瑞恩真的很了不起,但更了不起的是书中小时候的瑞恩,让我们结合书中的链接语去走近瑞恩,快速浏览链接语,思考它为我们提出了哪些学习要求。 (学生交流 )

2、              主题把握

师 :瑞恩的梦想到底是什么 ?请大家自由朗读课文,在文中画出两句能直接表白瑞恩梦想的句子。(我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝\我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 )

学生读课文并交流。

师:咱们可真是心有灵犀啊 !老师找的也是这两句,一起来读  ——从这两句话中,你感受到了什么 ?教师提醒学生抓住两组带点的词 :非洲的孩子、非洲的每一个人/干净的水、洁净的水来体会。

(瑞恩的梦想十分坚定,瑞恩的梦想越来越大。)

指导朗读 :读出那份坚定和执著。

的确,瑞恩就是这样执著地把寻找洁净的水源当做一生的追求。

3、课文简说,完成填空

师 :最终,瑞恩的梦想实现了吗 ?哪一个自然段非常明确的告诉了我们? (17自然段 )齐读。

师 :同学们,短短两年内,瑞恩的梦想就变成了现实,那么,在这两年内,瑞恩经历了怎样不平凡之路 ?请同学打开书,边读边思考并完成填空。

瑞恩梦想实现第一步 (      ) ——第二步 (      ) ——第三步 (     ) ——第四步 (        ) ——最后打出30口井。

学生集体交流。

师 :同学们,从最初的挣足70元钱,到筹集钻井机的2000元钱,到打出第一口井,一直到打出30口井,瑞恩的梦想在不断扩大, “瑞恩的井 ”拯救了成千上万非洲人的性命,我们不得不发出感叹  ——梦想的力量可真大 !

三、研读课文,体会感动之处

1、为什么说梦想的力量是巨大的 ? (或者说,瑞恩是怎样实现自己的梦想的 ?)

师 :请大家第三次朗读课文,从文中找出相关句段,边读边思考,并试着用一句话在旁边写出你的感受。

2、           交流。

师 :刚才大家都在很投入的学习,老师很喜欢看到大家自学的样子,特别是看到大家“不动笔墨不读书 ”的好习惯更是为你骄傲。现在一起来交流 :从哪些地方看出梦想的力量是巨大的 ?

预设一 :

生 :第六自然段。

师:还有谁关注了这一自然段?请你举手,既然这么心有灵犀,那就一起来读一下这一自然段好吗 ? (学生齐读 )xx请你接着说,这一自然段写了什么 ?你有怎样的感受 ?

生 : 瑞恩为了自己的梦想利用课余时间做事赚了70元钱 ,我从中体会到了瑞恩在为梦想而努力,他很有毅力。

师 :瑞恩之所以在如此努力地做事,是因为他要为非洲人民打一口井的梦想在时时刻刻——激励着自己 (学生补充 ),教师板书“激励自己 ”。

师 :请大家再快速浏览这一自然段,并采用圈画关键词的方法,标记出文中具体写了瑞恩共做了几件事 ?

生 :瑞恩共做了五件事情,分别是为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩。

师 :可见,当一个人有梦想的时候,他就会不断激励自己去努力做事,老师想知道 :你为梦想实现是怎样激励自己的 ? (提醒学生结合具体的实例 )

生:交流自己为梦想的实现而激励自己的实例。

师 :看来大家同样具有和瑞恩一样的执着和坚定。再继续看瑞恩,你说,瑞恩为了实现她的梦想只做了这五件事情吗 ?你是从哪知道的 ?

生 :不是,我是从省略号体会到的。

师 :会读书的孩子,在她的眼里,省略号可不是简简单单的六个点,它应该是一幅又一幅生动的画面,通过这个省略号,你仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事情 ?

生 :帮妈妈做 ……

师 :除了帮妈妈外,他还可能怎样做 ?

生 :帮邻居 ……

师 :同学们的想象都不错,你说,瑞恩为挣得70元钱,他至少得做多少件事情 ?作者有没有全写出来 ?为什么 ?

生 :瑞恩得至少做35件事情,作者并没有一一描述,因为那样会让文章太罗嗦。

师 :看来同学们都很会写作文了,的确,写作文时,要注意选择典型的实例去打动别人。

预设二 :

师 :你还从哪些地方看出梦想的力量是巨大的 ?(或者问 :你还从哪些地方知道瑞恩是怎么实现自己的梦想的 )

生 :从9、10、13自然段体会出的,瑞恩的梦想感动了许多好心人都来帮助瑞恩实现梦想。

师 :你能接着来概括一下都感动了谁吗 ?

生 :瑞恩的梦想感动了妈妈的朋友、老师、还有其他不知名的好心人。

师 :的确,在瑞恩梦想的感召下,世界各地许许多多的好心人纷纷慷慨解囊,帮助瑞恩实现梦想。

课外链接 :打开 《语文基础训练 》93页,快速浏览短文,同桌交流短文的主要内容和给你的感受。

集体交流 :

学生 :短文主要写了瑞恩的梦想感动了来自世界各地的好心人,我感受到了梦想的力量确实是巨大的。

师 :是啊  !梦想的力量是巨大的,它不仅可以激励自己,更会感动他人。 (板书 :感动他人 )

预设三 :155页瑞恩为非洲人民的第一口井挖好之后,从当地人民的激动和幸福场面感受到了梦想的力量是巨大的。

师 :当瑞恩的梦想实现后,为非洲人民带去了什么 ?

生 :他为非洲人民带去了健康、生命和幸福。

师 :板书 :健康、生命和幸福

这其实也就是为什么说梦想的力量是巨大的第三个原因。同学们,你对非洲了解多少 ?

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