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初中历史《传媒的力量》教案,
杂志 magazine
【板书设计】
§2 传媒改变生活
一、 大众传媒
1． 概念
——传媒为普通大众所使用
2．表现
——报纸、杂志、书籍
二、 传媒的社会功能
1． 获取和传递信息功能
——基本功能
2． 文化传承功能
3． 舆论监督功能
4． 娱乐服务功能
【教学过程】
（复习提问）
（1）传媒的发展共经历了哪几个时代？
（2）概括起来可分为哪三类？如果我们想知道其他国家发生了什么事情，可以用什么方式？
（生答）略。
（导入）由于传媒的方式在一代代的发生变化，当然同时也是社会发展的必然，在客观上改变了我们的生活。今天，我们就来学习第二课时——传媒改变生活。
（陈述）社会是由人来组成的，人的活动是社会发展的主要内容。所以说，传媒方式的变化就是人使用媒介或工具的变化。
（提问）大家试想一下，在目前情况下，是不是每个家庭都有电视？
——是。
在坐的同学，是不是每个人都有书本？
——是。
（总结）如果传媒为普通大众所使用的则称为——大众传媒。
（学生活动）结合“读与思”， 一份报纸： 5美元～10美元/年
工人工资：8美元/周
思考“19世纪30年代以前，这一时期的报纸是否可以成为大众传媒？
——可以。
为什么？
1． 内容以
新闻、信息、社会事件和娱乐为主，贴近普通大众生活。
2． 发行量大，发行速度快，成本低
3． 读者不再是特殊群体，而是一般大众。
（过渡）当社会中的大部分人都使用同一种传媒的时候，他也就改变了我们的生活，那么，大众传媒到底有那些社会功能呢？
（学生活动）快速阅读课文，然后分小组进行讨论。
（总结）一、获取和传递信息功能
——基本功能
举例：“打的”时需招手；
买房子前要了解房产信息可上网查询。
（学生活动）再举一些例子。
（过渡）人们通过不同的媒介获取或传递信息，当然在此过程中，人类不知不觉中也得到了许多知识，大众传媒是重要的知识载体。在传播科学文化知识方面具有不可替代的作用。
二、文化传承功能
（提问）在学校里，除了书本上的文字，我们现在还有哪些方式来传授知识给你们？请同学来举一些例子？
（生答）略。
1． 传播前人的知识与经验；
2． 记录同代人的探索与创新；
3． 引领社会时尚与风气；
4． 倡导一定的价值观念。
（思考）目前，你身边有哪些流行的社会时尚？他们与大众传媒有什么关系？
（生答）略。
三、舆论监督功能
1． 及时地报道和评论社会生活中发生的重大事件，具有舆论导向作用；
2． 揭露社会上一些假、恶、丑现象对其形成强大的舆论压力；
3． 维护社会公正。
四、娱乐服务功能
（学生活动）我们一起讲了传媒的这么多功能，下面同学们来讲讲看，大众传媒为我们的生活提供了哪些娱乐服务？
（学生回答）略。
1． 电视、电影——休闲
2． 电脑——打游戏
3． 录音机——听音乐
（总结新课）板书
（布置作业）略。
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，初中历史《传媒的力量》教案
