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初中物理音调与频率的关系实验,
观察与思考
1.用薄塑料片在梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，比较两次听到的塑料片振动发出的声音的差异。
2.想一想音调的高低与划得快慢之间的关系是什么？
3. 如图2，用塑料片在甲乙两把塑料梳子上用同样的快慢各划一次。这两把梳子的差异在哪里？你听到的声音是甲梳子上划过时高，还是乙梳子上划过时高？
4.音调的高低与梳齿的疏密关系如何？梳齿的疏密决定了塑料片振动的什么？
5.对比(图2)甲乙两次实验所听到的声音的音调高低，可得出一个什么结论呢？
实验原理
1.声音的高低叫音调，音调是由物体振动快慢决定的，振动频率越高，音调就越高。
2.物体在一秒内振动的次数叫频率,频率的单位是赫兹，简称赫。
知识与应用
1.有些动物，例如狗，猫的听觉比人灵敏，它们能听见人听不到的声音。狗能听到声 音的频率的范围为 15—20000赫兹，猫是60—65000赫兹，人只有20—20000赫。
2.频率高于20000赫的声音叫超声，在现代科学中，超声已应用到许多领域。例如：超声钻头能在工件上打出 各种形状的孔；超声可检查人体内脏器官组织是否正常；超声可测海的深度等。
3.频率低于20赫的声音叫次声，在地震，台风，核爆炸时会产生次声。人们常用 仪器接受次声用于监听几千米 以外的 核实验或海啸的发生。
4.钢琴的弦越长，越粗，发出的音调越低。琴弦越短，越细，发出的音调越高。
实验结论
转速越快，物体振动得越快，即频率越高，物体发出的声音音调越高。
实验考点
本实验是
初中物理的第一个实验，在
中考中出现的频率相对较高，经常以填空、选择、实验探究题形式出现，考查的知识背景就是“频率越高（大），音调越高”。但实验的出现会有多种情境。
经典考题
1. 如上图所示用硬纸片在较疏的梳子上拨动。
（1）第一次慢慢拨动，第二次快速拨动。可以听到第二次纸片发出的声音比第一次发出的声音___________。
（2）换另一把较密的梳子，用相同快慢的速度在其上拨动硬纸片,可以听到硬纸片在_______（密/疏）梳子上拨动时发出的音调高。
2. 如图所示，把钢尺平放在桌面上，使钢尺伸出桌边一部分。拨动钢尺。听它发出的声音，同时观察它的振动快慢。当钢尺振动较快时，你听到的声音比较______；当钢尺振动较快时，你听到的声音比较___________；当钢尺振动比较慢时，你听到的声音比较_____________。
3. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高。那么发声体是________，（此括号内不是文章内容，来自www.lexue88.com，阅读请跳过），发出的声音音调从左至右是________。
，初中物理音调与频率的关系实验
