有人说我们是丑陋的中国人。可是这些日子以来，我看到的都是人性的美：失去了至亲还在第一线忙碌着的干部，哪里危险哪里去的温总理，用自己的身躯换来孩子们生命的教师，和时间赛跑的救援队伍，无偿送水送饭的农民，捐款捐物奉献爱心的群众，集体为遇难同胞默哀的1 3亿中国人民!这样团结一心，关爱他人的一群人，你还能用“丑陋”来形容吗?
解析 此题为《这样的13亿人》的阅读题，试题考查的是对反问句表达效果的赏析。答案示例：不好。反问句加强语气．强调不能用“丑陋”来形容中国人。
13．(2008·浙江义乌)批注是一种很好的读书方法。从语言和内容两个角度给段中加横线句子作赏析性的批注。
愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往家乡的火车。一路上，他的心很痛，一阵一阵地像刀绞，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难
解析 此题以写批注的形式，考查学生的语言赏析能力，能写出修辞方法，指出作用，语句通顺即可。答案示例：用了比喻、夸张的修辞方法，生动形象地描写出他担心果子给母亲带去灾难的极其痛苦的心情。
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