作业设计:
为了发展学生的个性、灵性,我设计了从“刚性”到“弹性”过渡的自选作业。
1、摘录课文中你认为值得铭记的一至二句话,并背一背。
2、你想对安静说什么?把自己的感受写一段话,可以送给安静,也可以写给自己。
3、课外阅读“用毅力和精神创造属于自己的缤纷世界”的人物故事,准备讲演。
其中第一项为必做作业,第二至三项学生任选一项,完成作业。
板书设计:
总之,整堂课紧紧围绕着“自主探究,自读感悟”这一主题,让学生成为课堂的主人,真正享受阅读的乐趣,使课堂成为学生生命成长的快乐历程。课堂上,学生定会触摸自己生命的勃动,作为教师的我们将会聆听一片蓬勃的生命拔节声!
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