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《网页中的表格》教学设计,
第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
课堂小结
课堂小结本节课的学习内容。
师：通过本节课的学习，同学们是否觉得自己做出的网页在形式上还有些单调？我们能否把网页做得更漂亮呢？请同学们课后预习下一课的内容──网页美化。
重新审视自己的网页，并与样例对比，查找出自己网站需要改进的地方。
通过对比查找不足，做到有的放矢，激发学生自主探究的热情。
?教学反思（教学设计理念）
本节课的主要内容与Word中的表格操作有很多相似之处，但又有很大的不同。所以，教师应让学生通过实践理解表格在Word和网页设计中的不同作用。
网页模板是一个新知识点，只有通过实际操作才能体会它的作用，所以安排学生使用模板设计新网页的环节。
二、补充资料部分
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?1．课件与学件
R学生用学件
名称
文件名
在网页中插入表格
插入表格．swf
表格的调整
表格调整．swf
设计网页模板
网页模板．swf
?2．资料库
网站版面的布局设计
版面设计也可以理解为布局设计，就是我们在浏览器上看到的一个完整的页面。如何将所有要体现的内容有机地整合和分布，达到某种视觉效果，这就叫做版面布局设计。我们将如何做好网站的版面设计呢？首先我认为是“过程注定了结果”，重视你所做的每一步并把它尽量做到最好，相信结果也不会偏离轨道。
下面先让我们来了解一些版面设计的步骤。
一、构思（结构的搭建）
在构思之前我们总需要进行网站的需求分析、定位和受众群等很多方面的事情。如果我们连这些问题都还不清楚的话，请先不要去想着设计，因为在不了解需求的情况下，盲目地去把页面设计达到某种视觉效果是很难的。
当我们真正确定需求后，便可以尽可能地发挥自己的想象力，将自己想到的“构思”画上去（用笔和纸或者软件都可以，根据自己的习惯而定）。这是属于一个构思的过程，不讲究细腻工整，也不必考虑到一些细节的部分，只要用几条粗陋的线条勾画出创意的轮廓即可。尽可能多构思一些，以便选择一个最适合的进行搭建。
二、粗略布局
这个阶段是个试用期，我们只要把重要的元素和网页结构相结合，看看框架是否合理，如果不适合则进行相应的修改。
三、完善布局
当我们已经有一个很好的框架时，我们需要根据网站设计时的构思将其所需的内容有条理地融入于整个的框架中。我们需要通过对图片的处理、空间的合理利用进行编排。
下面是广告大师樊志育在《广告制作》中所提到的，希望对大家在布局的理论上面有所帮助。
1．正常平衡──亦称“匀称”。多指左右、上下对照形式，主要强调秩序，能达到安定诚实、信赖的效果。
2．异常平衡──即非对照形式，但也要平衡和韵律，当然都是不均整的，此种布局能达到强调性、不安性、高注目性的效果。
3．对比──所谓对比，不仅利用色彩、色调等技巧来做表现，在内容上也可涉及古与今、新与旧、贫与富等对比。
4．凝视──所谓凝视是利用页面中人物视线，使浏览者仿照跟随的心理，以达到注视页面的效果，一般多用明星凝视状。
5．空白──空白有两种作用，一方面对其他网站表示突出卓越，另一方面也表示网页品位的优越感，这种表现方法对体显网页的格调十分有效。
6．尽量用图片解说──此法对不能用语言说服、或用语言无法表达的情感，特别有效。图片解说的内容，可以传达给浏览者的更多的心理因素。这个阶段主要是针对些细节的更改和优化了，比如说一些颜色饱和度、一些字体、间距的调整等。
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，《网页中的表格》教学设计
